细节描写序列训练分析.ppt

3、不会分段，有一段的，有三段的，个别段太长等等。 一篇800字的作文，一般分5~8段，首尾段各一百字左右，中间段200字左右，为了醒目，可以有一行单独成段的。慎重使用小标题。 4、文体不纯。 5、标点符号的位置不当。 6、错别字较多：已经 初中 既然 即使 满足 学习目标： 1、了解细节描写的相关知识。 2、学会运用细节描写。 学习重、难点： ???? 能够根据主题的需要，进行细节描写。 课时安排： 1课时 1、回顾经典，说说它们分别描写了哪些细节： ①“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” （ ） ②“直起身又看一看豆，自己摇头说，‘不多不多！多乎哉？不多也。’” （ ） ③“‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。” （ ） ④???我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” （ ） ⑤“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。” （ ） 2、阅读下面几段文字，回答问题，然后概括归纳细节描写要注意的方面。 ?? （1）有一个学生写《记一个勤奋学习的同学》这篇作文时，写了下面一段话：“炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、笔开始做作业”。 说说上面这段人物动作细节描写与主题有没有关系。 ?? （2）“奶奶躺在床上的时间太长了，想坐起来歇会儿。爸爸连忙俯下身子，用左手托住奶奶的后背扶着她坐起来，再迅速地替她披上棉衣，掖好被子。奶奶咳嗽一声，爸爸马上捶，一边捶着一边拉着家常。” 文中哪些动词体现了爸爸的孝心？ 人与事：事件情节完整人物形象生动 马路上过来一辆小车 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。 我接过试卷，50分！ 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只 觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道 自己是如何走回座位的。 《妈妈的汗珠》：烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。 比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这个效果。 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 看两段同学的作文 雪花徐徐地飘着，好似那许许多多穿着白色纱裙的小精灵，伴着天空的仙乐，在空中轻盈地飘舞、旋转，每一片晶莹的雪花都做着同样一个梦，一个关于春天的梦。 随着“砰”的一声，漆黑的夜幕上空，突然开放了一朵绚丽的彩花，我们也不甘示弱，操起“家伙”，马上点火，出膛的花骨朵在天空中迅速绽放，一时间，天空被点缀得五彩缤纷。今夜的乡村是不会合眼了，它们一定在凝望、在欣赏、在聆听。 总结细节描写要注意的方面： 强化训练 1、她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 ???? 2、根据主题的需要，将下面空缺的细节描写补充完整。 ??? ?我在里屋学习，忽然感到奇怪，怎么这么静呢？我轻轻地拉开门，悄悄地走了出来，看见爸爸看电视的样子真叫人发笑： ?________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3、片段修改。 ??? 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ?? 这是某学生的一段作文，写的是他知道