WANG变速器齿轮零件的机械加工工艺规程_说明书-副本.doc

机 械 制 造 技 术 课 程 设 计 说 明 书 设计题目:WY01齿轮机械加工工艺规程编制及工时定额计算（大批） 班 级 11级机制4班 设 计 者 王立强 指导教师 陈兴强 蚌埠学院机械与电子工程系 蚌埠学院 机械制造技术课程设计任务书 题 目：WY01齿轮机械加工工艺规程编制及工时定额计算（大批） 内 容：1.零件图 1张 2.机械加工工艺过程卡 1张 3.机械加工工序卡片 1套 4.课程设计说明书 1份 班 级 11 机制4班 学 号 51111301001 设 计 者 王立强 指导教师 陈兴强 日 期 2014 年 6 月 目 录 一、 序言…………………………………………………………………3 二、 零件分析 ………………………………………… ………………4 1、零件的作用 ………………………………………………………4 2 、审查零件图样的工艺性 …………………………………………4 三、 工艺规程设计 ……………………………………………………4 1、确定毛坯的制造形式 ……………………………………………5 2、零件表面加工方法的选择 ………………………………………5 3、制定工艺路线 ……………………………………………………6 4、机械加工余量、工艺尺寸及毛坯尺寸的确定 …………………7 5、选择加工设备与工艺装备 ………………………………………9 6、确定切削用量与基本工时 ………………………………………10 四、 小结 ……………………… ………………………………………16 五、 参考文献 ………………… ………………………………………16 一、序言 《机械制造技术及装备》学课程设计是我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计，了解并认识一般机器零件的生产工艺过程，巩固和加深已学过的技术基础课和专业课的知识，理论联系实际，对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后的工作打下一个良好的基础，并且为后续毕业设计做一次热身。 此次课程设计我是围绕齿轮展开的。从零件图的分析到毛坯的选择，再到工艺路线的制定、机床及工艺装备的选用、加工余量、工序尺寸和公差的确定，最后是对切削参数的计算，都要求我对大学四年所学的东西有很好的掌握。 此次课程设计设胜利完成，首先要感陈兴强老师孜孜不倦的教导和全面详细的解答，其次就是同学的帮助，我知道课程设计对我们来说是个考验，但同时也是非常难得的机会。一方面它可以锻炼自已解决实际问题的能力，另一方面，可以让我们对所学的知识重新复习一遍，真正的学以致用。 做工艺是一份细活，来不得半点马虎，每一个数据都是有手册可查。并且这应该是我们毕业设计前的最后一次课程设计了。所以我不敢怠慢，认真解读零件图后，自己花费了大量的功夫和时间在图书馆查阅了大量的资料。如今看看自已的劳动成果，总算小有所成，白已的辛苦没有白费，甚感欣慰和满足。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指导。 二、零件分析 1、零件的作用 变速器是能固定或分档改变输出轴和输入轴传动比的齿轮传动装置。改变机床、汽车、拖拉机等机器运转速度或牵引力的装置，由许多直径大小不同的齿轮组成。通常装在发动机的主动轴和从动轴之间。 ㎜ IT14 Ra3.2μm 粗车 齿圈外圆面 Φ80 0-0.10㎜ IT11 Ra 3.2μm 粗车—半精车—精车 内孔 Φ47㎜ IT7 Ra 1.6μm 粗镗—半精镗—精镗 内孔 Φ53㎜ IT9 Ra 3.2μm 粗镗—半精镗—精镗 左端面 37㎜ 回转体断面，尺寸精度要求不高 Ra 3.2μm 粗车—精车 右端面 Ra 3.2μm 粗车—半精车 齿面 模数2 8FL Ra 1.6μm A级单头滚刀滚齿 槽 4×4㎜ 槽宽IT8 Ra 3.2μm 铣刀 槽深IT8 Ra 3.2μm 三面刃铣刀粗铣—半精铣 端面 34.080.025 IT8 Ra3.2μm 粗车—半精车 3、制订工艺路线 制定工艺路线的出发点，应当是使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求能得到合理的保证。在生产纲领已确定为大批生产的条件下，可以考虑采用万能性配以专用工夹具，并尽量使工序集中来提高生产率。除此以外，