大自然的语言(优).ppt

教学目标： 1、夯实基础，积累字词。 2、粗读课文，明确对象。 3、整体感知，概括要点。 4、把握要点，理清顺序。 （5、明晰方法，品味语言。） 一、夯实基础，积累字词 萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ） 词语解释 原指不公开的说话,不公开露面, 这里指昆虫都无声无息,无影无踪。 销：消失。匿：隐藏。 1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区农业的发展； 考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？ 纬线 《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。 大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天转到这里来了。 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 课外作业 1、小组合作找出本文所用的说明方法，并说说它的好处。思考课后第二题。 2、收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。 判断说明方法 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 （二）体会下列句子中词语的表达效果 1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 给本文的语言特点做小结 举例子、列数字、作比较 下定义 举例子、列数字、作比较 分类别 用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化， 显得亲切动人。 “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘 燕子的飞行，十分恰当、形象。 * 大自然的语言 竺可桢 冰雪融化，草木萌发 次第开放 秋叶簌簌 北雁南飞 大自然的语言 竺可桢 méng piān yùn sù nì zài yù wěi 销声匿迹: 衰草连天: 风雪载途: 周而复始: 草长莺飞: 形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 风雪遍地，形容气候恶劣。暗指人生路上的挫折很多，仿佛冬天一般。 转了一圈又一圈，不断循环。周，绕一圈。 绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。 次第： 一个挨一个地。 衰草连天 　　 ——— 鬓毛衰 翘尾巴　　　———翘首 差异　　——差遣　　——差劲　　——参差 观测　　　——道观 播种　　　 耕种 落叶　　　——丢三落四　　　——落枕 shuāi cuī qiáo qiào chā chāi chà cī guān guàn zhǒng zhòng luò là lào 下列选项字形、字音完全正确的一组是（　 ） Ａ、孕（yùn）育　?? 簌簌（sù）　?? 农颜?? ???数据 Ｂ、纬（wěi）度?? 　翘首（qiáo）? 　经度　 ??差异 Ｃ、记载（zài ） ? ??避免（miǎn）?? 衷弱???? 播种 Ｄ、萌（méng发???? 刺槐（kuí）