上课用议论文的葫芦结构分析报告.ppt

七、作文(70分)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文常常提供寓意性、事实性、哲理名言性材料，不论是寓意性、事实性、哲理名言性哪种材料， 1、我们要把寓意与人生或者社会生活联系任何一种材料在将一个故事的个各个方面，我们要拆开理解各个层面：鲤鱼们、佛祖、龙门。在这则材料有着三个层面构成，我们要分析谁，什么事情，结果怎样，抓住关键词。 以“鲤鱼们”为例分析； 因果思维：先找果，这里没有左龙的感觉，是什么原因造成?龙门低，1、是因为佛祖降低了门槛，2、鲤鱼的祈求。 社会现象分析：龙门降低造成的危害： 1、一个人没有感觉，就没有了奋斗目标； 2、人就缺乏斗争竞争的意识； 3、会带来人的素质低下 4、没有辉煌的成果。 怎么办：即解决的措施 要针对上述的原因，谈社会 1、首先要制定规范的标准（客观标准的制定） 2、佛祖不能降低标准（社会上的有关机构或人，不能降低标准，比如人才标准，质量标准） 3、鲤鱼不能祈求降低标准，有关人不能祈求降低，（祈求相比有权、色、钱的贿赂） 结果：联系社会，得到的结果： 1、鲤鱼的成才 2、实现自己的理想价值 3、创造辉煌成就 从龙门分析： 结果：降低了，没有感觉 找原因; 1、佛祖仁慈降低（社会上不讲原则的人） 2、鲤鱼祈求（社会上因私利而要求） 危害分析： 1、比如，食品标准低了，劣质产品 2、比如，人才标准低了，人才素质低了 3、给社会造成危害，道德滑坡，不利于社会的进步 结果：降低了，没有感觉 如果有感觉要怎么办？ 要有感觉，有成就，就要奋斗，没有捷径可走。（立意） 从佛祖分析： 结果：降低了标准，（社会上开了后门） 分析原因： 1、佛祖自身原则性不强 2、鲤鱼的祈求 3、社会风气不正，社会有这种歪风滋长的土壤（如，走后门） 分析危害： 劣质产品，人才低劣，文化产品低劣，人缺少志向，助长社会不正之风等 如何结构文章： 一、引材料 二、联系现实 三、摆出观点 四、远征 五、措施 六、辩证分析 七、结论 如何结构文章： 一、引材料 1、名言直接引，2、事实材料，寓意材料，要抓关键词、主题词，概括引用。 二、联系现实 用排列联系社会现象（2——3个），稍加评论，点一点危害。 三、摆出观点 引出观点（要扣住材料，扣住标准） 可以二、三部分合成一点，也可以独立一行成段 四、远征 向外面找材料论证自己的观点。 1、古今中外的，建议举一中国古代或近代的，举一个外国的，中外对比感强烈。 2、举一个或两个典型例子，举一个排例 3、正反对比举例（有的不适合用反例，但是谈危害性用反例，更强烈） 在举例时候，根据你原因、危害的分析，找对应的例子 五、措施 提出解决的办法（针对第二节，和例子中提出2——3点措施） 六、辩证分析 佛祖自身原因，鲤鱼祈求也是原因，谈辩证关系。思辨，目标的高远也要切合实际 七、结论 要扣题目，扣观点，扣材料 回头再强调 举例： 1、个人，各种名人奋斗的例子如，钱钟书，季羡林，曹雪芹，朱元璋，李小龙，奥巴马，朴槿惠，马云，董明珠，老干妈陶华碧，古今中外各种通过自己切实的努力，品尝成功的喜悦，而有了做“龙”的感觉。 2、各种社会现象：各种山寨与模仿，运动场上的兴奋剂想象。 （2）莫让文化低了高度 1、联系材料，引出与之相类似的文化，亮出观点。 2、紧扣材料假设论证文化的门槛低的危害。 3、联系现实，指出现实社会存在文化门槛低的各种现实问题 4、分析存在这种现象的原因以及危害 5、针对以上原因及危害，提出解决问题的措施。 从审题上看，材料涉及表演艺术家和剧作家两个人物，两者的意见不同， 表演艺术家认为演员可以改台词，其着眼点是演员的表演要自然真实，不能刻板做作； 剧作家认为演员不能改台词，其理由是改台词可能违背创作者的艺术追求。 我们的考生不难得出自己的立意——赞成还是反对或是提出自己的新看法，那么，什么样的立意才是一类的比较好的呢， 简单的赞成一方反对另一方都不是很可取，因为，出题者的意图应该并不是简单地要考生站队表明立场，而是希望我们的考生，深入地思考这两个看似都有理的类似常见争论背后的东西，对考生思辨能力的考察才是高考作文重点！?