上课语文专题复习语句的排序分析报告.ppt

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教学目标: 1.寻找语言连贯规律 2.灵活准确地解答各类语言表达题 举例分析 在练习中找规律 师生总结规律 愿同学们: 稳打稳扎, 中考夺魁! 考点分析 考点主要涉及以下两个方面 1、重新排列句子顺序。 [例1](2009年佛山市)请选下列句子顺序排列正确的一项。( )   ①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。③这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” A.②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D.①④③② 2、为上下文衔接选用恰当的短语或句子; 考点分析 [例3](2009年滕州市)依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目( ) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事业吧, 。 ①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③② 考点主要涉及以下两个方面 例.(2013·兰州)依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是(  )(2分) 山水是自然最生动、最完美的体现。____________________________________________ ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心; ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。 A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 1、明确中心话题:浏览各句,看各围绕一个怎样的意思说的。 解析:语段的第一句是中心句,总领全段内容及写作思路。中心句中提到“山水”,即下文应依次写山和水。据此,可以确定②应排在最前面;②后面是分号,因此再确定排④。紧承②④对山水的比喻“仁者”“智者”,先写山(仁者),再写水(智者),确定排序为③①。 答案:C 2、理清句子思路:语言表达都应该有清晰的思路,严密的排序题更是如此。这样我们可以确定这段话的大致层次:基本的句序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 例.下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。②“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④ 这一语段就是以时间顺序排列的,标志性的词语是:日暮—夜里(有人活动)—更深人静—第二天的早晨。所以,以时间为序,应抓住表示时间的词语。 这是最简单的一类排序题,做到两点即可,一是弄清中心话题,二是排好时间顺序,一般是从早到晚,或是从过去到现在,如果其中还有插叙手法等,那就更得仔细推敲! C 3、组合句子“单元”:将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”(或叫“句组”),化零为整。 例:把下列句子填在下面一段话中的横线上,组成语意连贯的一段话。(只填序号) 览中华文化遗产,可以 ,可以触发深沉的思索,可以 。你看,长城横亘万里,何其雄伟,熔铸了无数人的智慧与血汗; ; 。 ①圆明园断壁残垣,矗立斜阳,饱含了多少历史的耻辱与辛酸 ②激起无限的赞叹 ③京剧的铿锵,越剧的柔美,昆曲的绵长,那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验 ④增强继承和发扬中华传统文化的责任 第一句,谓语部分三个“可以”构成排比,意思应该一层深一层,④比②意思更深一层;又②与中间的短语结合构成整句,④为散句,三个“可以”,先整后散,语言更有韵味,所以,②应放在前,④在后。而①和③,①说的是圆明园,是人文建筑,同上句“长城”相对应,句式结构也与上句对应,故放在前面紧承“长城”句。长城和圆明

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