湘教版 地理 七年级 下册 8.5 美国.doc

8.5 美国 一、教学目标 1．在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都。 2．根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。 3．运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展工业、农业的条件和特点。 4．说出美国主要的经济贸易国家和地区。 5．用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。 6．举例说出美国在土地资源开发方面的经验、教训。 7．根据地图和其他资料说出美国的种族和人口（或民族、宗教、语言）、城市等人文地理要素的特点。 二、教材分析 本节教材包括“领土组成”、“高度发达的经济”、“人口与城市”三部分内容，知识结构如下： “领土组成”中的地理位置、地形、河流等内容属于自然地理范围，“高度发达的经济”和“人口与城市”中的内容属于人文地理范围。从编写的篇幅来看，本节教材更侧重于介绍美国的人文地理特征。 “领土组成”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”。这些课程标准内容的要求已在第一节进行了阐述，可以参照理解。 按照“标准”的设计思路，教材首先提供图8 39，并设计“活动①”让学生在地图上指出美国的地理位置和领土组成，然后通过正文归纳了美国的海陆位置和领土组成。教材没有用过多的篇幅介绍美国的自然地理特征，仅仅通过“活动②”引导学生在地图上归纳美国本土的地形等自然环境的基本特点。教材这样编排主要是因为前面在“美洲”这一节中已经较详细地介绍了相关内容。教材没有通过正文或活动介绍美国的气候特征，而在农业生产条件中又需要用到相关气候知识。这就要求在教学过程中，教师可以设计活动，让学生根据地图中美国的地理位置和地形分布特征或自己收集相关资料了解归纳美国的气候特征。 “高度发达的经济”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”、“用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用”、“举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训”、“举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系”。其中，“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”和“举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系”两个课程标准内容的要求已在第一节进行了阐述，可以参照理解。 “用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用”这一课程标准可以细化为“举例了解高新技术产业的定义和产品”、“高新技术产业在该国经济中的地位和作用”。高新技术产业是以高新技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合。目前高新技术产业主要包括信息技术、生物技术、新材料技术三大领域。当今社会是知识经济的社会，科技已成为促进社会发展的第一生产力。美国政府把高技术工业作为提高经济增长率、增强综合国力的重要手段。美国科技力量雄厚，特别在计算机、医药、航天及武器装备等领域，其技术水平居世界领先地位。由于生产成本和环境保护等原因，美国传统工业呈衰落状态，美国在高新技术产业领域的发展，提高了美国整个工业的生产能力和竞争力；高新技术产业的发展有利于美国资源的利用率提高，从而实现低投入，低排放，高效率；由于高新技术产品附加值高，美国高新技术产业的发展，大大提高了产业的经济效益；高新技术产品在武器装备和反恐战争上的运用，有利于美国的国家安全，对经济发展起到了保障作用；高新技术产业的发展为美国经济注入新的增长点，目前美国经济的增长主要得益于高新技术产业的增长。科技的发展，极大地促进了美国经济的繁荣。 “举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训”这一课程标准可以细化为“该国具有哪些重要的自然资源？”“该国开发利用自然资源和保护环境的具体做法” “值得借鉴的经验教训”。在本条“标准”的教学中，应渗透可持续发展教育，着力培养学生的可持续发展观念。可持续发展思想是人类在漫长的与自然环境相互作用过程中逐步形成的新的人地观和发展观。可持续发展战略选择的是一条人口、资源、环境、经济、社会可协调发展的道路。美国中部为广阔的平原，地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利，具有条件非常优越的土地资源。在这些土地资源的基础上，形成了规模巨大的种植业带，给美国带来巨大的经济效益。但由于利用强度大（滥垦乱伐、大量使用化肥和农药），破坏植被，土壤污染和板结，给环境造成巨大压力，土地生产力下降，曾经产生了“黑风暴”等环境灾难。美国农业部通过实施土地保护性耕作（轮作、间作、休耕、免耕）、水土保持、湿地保护、草地保育、野生生物栖息地保护、环境质量激励等方面的生态保护补贴计划，以现金补贴和技术援助的方式，把这些资金分发到农民手中或用于农民自愿参加的各种生态保护补贴项目，使农