全国2015届高中地理试题汇编：01地球和地球仪.doc

A1???地球和地球仪【文综地理卷?2015届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（201409）】A1地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。据图完成8～9题： 8．图示地区山谷的基本走向为(　　)??A．东北—西南向???????B．东西向???????C．西北—东南向??????D．南北向9．图示地区最高峰的西北坡地形特征是(　　)??A．上、下部均陡峭??????????????????B．上部较陡，下部较缓??C．上、下部均平缓??????????????????D．上部较缓，下部较陡【知识点】本题考查等高线地形图判读。【答案解析】8.A??9.B解析：8题，根据“等高线向数值大方向弯曲的地方为山谷”的规律可知，图示地区山谷的基本走向为东北—西南向，A正确。如图：9题，根据“等高线密集的地区坡度大，等高线稀疏的地区坡度小”可知，图示地区最高峰的西北坡地形特征是上部较陡，下部较缓，B正确。如图：【思路点拨】熟悉等高线地形图判读的一般规律是解题的关键，本题难度较小。补充：等高线地形图的判读1．等高线的基本特征①标高为“海拔”，单位为“米或m”；如果某地低于海平面则用负值表示，如吐鲁番盆地艾丁湖面为－155米。②同线等高③等高距全图一致④等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来⑤“现实中”等高线不相交、不重叠；“等高线地形图中”在陡崖峭壁处因投影可能重合⑥示坡线，表示坡降方向，总是指向海拔降低的方向⑦特殊等高线：海岸线表示0米等高线2．确定等高线数值：在同一幅等高线图上，等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值（即高程）和等高距，可推算出该图上其他等高线的数值。相邻两条线的差值为一个等高距或03．确定某点的海拔①在等高线上。②在两条等高线之间，按插入法读数，数值大小为“大于小数，小于大数”。③在两条等高线之间的闭合曲线内部，数值大小遵循“大于大的，小于小的”的法则读数。即如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小洼地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。如下图，A区域海拔高于200米，B区域海拔低于150米。 ? ? ? ? ? ? ? 4．确定两点间的相对高度分别读出两点的海拔，然后相减。5．确定陡崖的相对高度分别读出顶部的高度、底部的高度，然后相减。陡崖的相对高度也可用（n－1）d≤h＜（n＋1）d计算，其中n为陡崖上重合的等高线条数，d为等高距。（与3不同之处是含有“等号”）6．根据数值变化判断地形等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山地；数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地；等高线弯曲部分向低处凸出——山脊（也叫分水岭），最大弯曲处的连线——山脊线（也叫分水线）；等高线从低处向高处凸出——山谷，等高线最大弯曲处连线——山谷线（也叫集水线）；两个山脊中间的低地，形似马鞍——鞍部；等高线交汇处——陡崖7．根据数值大小判断地形海拔200米以下，等高线稀疏，地面平坦广阔——平原地形；海拔500米以下，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓——丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷剖面呈“V”字形——山地地形；海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而中部明显稀疏——高原地形；等高线边缘密集、底部稀疏，中间低、四周高——盆地地形200米以下可能为平原；500米等高线可区分山地和丘陵8．判断坡度陡缓、可否直视①同一幅图，等高线稀疏的地方表示缓坡；密集的地方表示陡坡。若某坡面等高线间隔相等表示均匀坡；若某坡面等高线高处密集，低处稀疏，则为凹坡；某坡面等高线高处稀疏，低处密集，则为凸坡。②图幅大小相同的多幅图比较，若等高距相同，等高线疏密也一致，则比例尺越大，坡度越大；若等高线疏密一致，比例尺相同，则等高距越大，坡度越大；综合比较时，应利用“相对高度／水平距离”，比值越大，坡度越陡。③进而用剖面图，判断两点可否直视9．判断地势高低：可根据海拔、示坡线、河流等判断。10．判断山脉的走向和坡向（阴阳坡、迎风坡）山脉的走向即等高线的延伸方向，常用两端的方位表示。阴阳坡：正午阳光的照射情况迎风坡：与风向的位置关系11．判断河流的分布位置、流向、水系、水文特征①判断河流的分布位置：根据地形，河流只能分布于山谷（可互判）；山脊（线）常成为河流的分水岭。②判断河流的流向：从高处流向低处。坡面径流方向与等高线垂直；山谷中河流流向与等高线凸出的方向相反。③地势与流向的互判。④河流的落差及流速；等高线稀疏的河谷表