有效课堂学案辉建梅整理。10 口语交际2.docVIP

昌宁县初中有效课堂教学复习课学案 教案10 课题（考点）：口语交际与语言运用 辉建梅整理 复习目标 能仿照例句写出句式相同、内容相近、语言相合、字数相当的句子。 会拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号等。 能从文段中提炼主要信息、概括主要内容，根据文段内容进行缩写、扩写、续写、改写。 复习过程 考点知识梳理归纳 (1) 仿照前后语句，补写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 一股滋润心田的甘露， ，一剂医治创痛的良药。 (2) 3月22日是世界水日，学校开展“珍爱生命之水”宣传活动。请拟写一条公益广告。（字数在15字之内，含标点符号） 实战训练 （1）秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。 上联：山清水秀风光好 下联：□□□□□□□ （2）在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题： （a）读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。 （b）有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？ 答：____ (3) 2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。” 有网友在网上发帖：“池莉，你这是大惊小怪！”假如你是池莉，该如何回帖？ 池莉的回帖： (4) 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字以内）???A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 ???B组：虽然······但是······??????如果······就······ （5）夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。 （6）①联合国调查组调查日本核泄漏原因 ②“产生”后面加“原因”。 当堂检测： （1）a质---制 位----味 幕-----募 b示例一 您的专卖店是否买错了东西 示例二 糖尿病可不能专卖啊 c示例一 认认真真作文 示例二 堂堂正正做人 示例三 明明白白说话 （2）a、示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫的形象。 示例二：娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所以，对历史人物要有基本尊重。 示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。 示例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1300周年，在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有一定效果。 b、示例一：他草船借箭，火烧赤壁，促三国鼎立；他深入不毛，七擒孟获，平定南方；他兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已。他是中国历史上智慧的化身——诸葛亮。 示例二：她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，母爱、童真、自然，是她作品永恒的主题，她的诗像涓涓细流，清新晶莹，情韵绵长。她是中国现代文学史上第一位著名女作家——冰心。