优秀班组长技能训练(最全)教案分析.ppt

优秀班组长技能训练 主讲： 对人知感恩;对己知克制;对事愿尽力; 对物懂珍惜。 1、班组长的作用（重要性） 1.1衡量企业管理水平高低的一项重要标准是现场管理。 班组长 1.2什么叫管理好 A.结果好，过程好，管理才叫好; B.结果好，过程一般般或不清楚，管理只能称作一般; C.结果不好，过程也不清楚，管理叫做一踏胡涂; 过程管理:基本上都靠班组长去监控，靠日常 管理去达成。 1.3日常管理中的“三字”原则 严：管理严格 细：标准要细 实：推进要实(推进时要落实) 2、班组长管理现状 班组长的现状 “我们的班组长基本上是做出来的，技能娴熟，吃苦耐劳，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群人做事就有点力不从心了……” 技术专才走上管理岗位存在转型问题，技能能手上任班组长也同样要进行角色转换。 2、班组长管理现状 班组长的现状 新上任的班组长,缺乏管理经验,不知从哪里入手,比较茫然; 做的比较久但继承上任的做法,缺乏全面的或先进的管理手法.(只知道要这样做,不知为什么要这样做) 3、班组长角色认知 3.1何谓管理干部？ ——在企业中从事管理工作的人员，必须运用并发挥所能掌握的一切资源(人、机、材料、 经费、场所、时间等)以达成工作的目标。 ——在组织系统中，既为上司，又为属下，故须发挥“ 承上启下 ”的功能。如班长、组长、股长、课长等所谓的主管。 3、班组长角色认知 3.2班长的定义: 组织中最基层单位的领导者,一般在生产现场管理15-50名员工生产班别,负责生产计划的实施并保证预期效果的直接领导者. 3、班组长角色认知 3.2班组长的使命和任务 3.2.1达成企业(公司)或上级(部门)所赋与的使命、追求的目的与设定的目标，根据现有的条件高效率地达成自己应承担的组织目标或分担的业务。包含有： 品质 Q (Quality) 成本 C (Cost) 交期 D (Delivery) 士气 M (Moral) 安全 S (Safety) 效率E(Efficiency) 3、班组长角色认知 3.2.2指挥与指导工作，领导人员; 3.2.3全面控制本班别的整个生产过程; 3.2.4与同事协力合作，以解决共同问题; 3.2.5提供各种客观的情报，包含有过程、结果 内部、外部等情报。 3.2.6培育属下。 3、班组长角色认知 3.3班组长的角色定位 组织的管理层次 高层管理---战略决策 中层管理---运行控制 基层管理---作业执行 3、班组长角色认知 3.3班组长的角色定位 :班组长是基层管理员,直接管理 作业人员,是目标达成的最直接 的责任者. :班组长是上司命令的执行者,同 时是上司与员工沟通的桥梁. 3、班组长角色认知 3.3班组长的角色定位 :班组长是直接的领导,对员工作 业安排与指导,考核作业能力和 作业成果. :是同事,是工作中相互协作与配合 者, 也是竞争者. 3、班组长角色认知 3.4班组长应具备的条件(素质) 4.现场管理基本常识及工作技巧 4.1现场管理主要内容(项目) 4.现场管理基本常识及工作技巧 4.2现场管理的基本原则: 4.现场管理基本常识及工作技巧 4.3对班组长的要求: 培育下属-----------------------提升技能 走动式管理---------------------现场巡视 积极动手, 积极参与-------------提高效率 客观公正,以身作则--------------行动感染 掌握专业知识和管理技术--------自我提升 树立威信,赏罚分明--------------赏罚合理 问题意识------------------------总结提升 主动热情------------------------心胸开阔 4.4、生产现场重点管控点 现场布置 工具设备 提升品质 降低成本 确保交期 人身安全 提高士气 4.4.1现场布置 定点放置 双手可及 按工序排列 使用容器 使用零件 靠近使用点 避免担心 照明通风 高度适当 4.4.2工具设备 充分利用工具