PHP动态网页制作课程教学思路和流程探析(张娜).docVIP

学员编号： 中等职业学校专业骨干教师（国家级）培训论文 PHP动态网页制作课程教学思路及流程探析 培训专业 网站建设与管理 学员姓名 张 娜 指导教师 李 书 琴 完成日期 2013年6月24日 中国 陕西 杨凌 目 录 1整理教学思路 1 1.1以职业能力为目标 1 1.2以静态编码为基础 1 1.3以功能编码为核心 2 1.4以程序流程为框架 3 2组织教学流程 4 2.1互助学习环节 4 2.2模仿练习环节 5 2.3内化升华环节 5 2.4团队实践环节 5 PHP动态网页制作课程教学思路及流程探析 张娜 陕西省明德职业中等专业学校 摘 要：本文就职业院校PHP动态网页制作课程的教学，分析说明了以职业能力为目标、静态编码为基础、功能编码为核心、程序流程为框架的教学思路，并从互助学习、模仿练习、内化升华、团队实践四个环节分析论述了其教学流程。 关键词：PHP动态网页制作；教学思路；教学流程 动态网站制作课程是目前中高职院校、高校计算机专业的主干课程。另外，由于网站界面的美观性、友好性等原因，常常需要艺术设计等方面的工作人员配合工作，故而大多数广告专业也开设了相关课程。为了适应市场需要，为公司和企业培养实用型人才，经过市场调研和专家讨论，我校确定了动态网站制作课程以PHP语言为主要教学内容。针对职业院校学生英语底子薄弱、逻辑思维能力有限、学习动力不足等特点，笔者逐步通过课堂教学摸索出了一些教学经验与各位同仁共勉。 1整理教学思路 要想学生确实掌握PHP动态网站制作的基本知识和技能，就要根据学生的基础和特点，做好课程教学准备，整理好教学思路。 1.1以职业能力为目标 职业院校的学生重在职业能力的培养。所以在课程教学之前就应首先考虑，本门课程应培养学生什么样的职业能力，以此作为目标开展教学工作。就职业院校而言，本门课程主要是培养学生掌握PHP动态网站制作的基本知识技能，具有能根据需要完成页面设计及简单动态功能编码的能力，同时帮助学生建立良好的遵循规律开发网站的习惯，提高他们团队合作及沟通交流能力，培养他们耐心细致的工作作风和严谨的工作态度，更重要的是培养他们的自主学习能力，使其掌握手册、图册应用方法。根据这一职业能力培养目标，再去编写授课计划、教案，安排组织教学，把能力培养融入到每一教学环节，贯穿至课程始终。 1.2以静态编码为基础 静态编码即为HTML语言编码。PHP动态网站中，动态页面功能的实现，离不开PHP程序编码。而这些编码都是要与HTML语言混合使用的。要想相应的动态效果显示在网页的合适位置，PHP程序置于HTML语言编码的位置至关重要。所以要想学好PHP动态网站制作，首先要熟悉HTML语言，能读懂网页HTML源文件，编写简单的HTML编码实现网页效果。所以HTML语言学习是PHP动态网站制作课程的基础内容。此内容进行教学时，应掌握好以下几点： （1）循序渐进：职业院校学生英语底子薄弱，“看到英语就头疼”。而HTML语言的标记和属性及参数都是英文的，会让很多学生望而生畏。因此在教学时，教师应根据学生的实际情况制定教学计划，内容由易到难，以此消除学生的畏难情绪。 （2）由慢到快：由于初期是一个适应及记忆期，所以授课内容可以安排少一些，进度慢一点，给学生一个建立思维习惯及编码习惯的时间。随着学生的习惯形成，逐步加快进度。比如开始一个课时只讲HTML语言基本结构，让学生首先了解其语法结构特点，建立双标记编写网页意识；随后用两个课时讲font标记及三个属性，掌握标记与属性的区别和用法，形成双标记编写网页习惯；接着用两个课时讲img标记和四个属性及参数区别……这样既不影响教学进度，又不会造成太大的学习困难，有利于学生进入学习状态。 （3）轻重有别：由于是动态网站的教学，所以HTML才是其基础，Dreamweaver软件只是辅助，所以在这一部分教学中，教师要重点进行编码能力的训练，而不是软件的操作技能。教师应重视引导学生学会利用Dreamweaver的代码视图进行网页编写训练，而不是纯粹的用Dreamweaver软件实现静态网页制作。在这一过程中，帮助学生认识到，不同颜色的代码表示其功能不同，为后续PHP语言学习打好基础是至关重要的。 1.3以功能编码为核心 在PHP动态网站制作过程中，利用PHP实现网页对数据库进行操作的代码是可以找出编写规律的。例如网页表单的验证有固定的代码段，只需修改提示文字即可；再如连接数据库、查询、修改、删除等都有固定的代码段，只需修改数据库名、查询内容等即可，见下表1。 表1 PHP编码实现数据库访问 代码段 代 码 内 容 作 用 1 $connid=@mysq