s新课标精品课程90410-A.pptVIP

课程特色 服务支持-教师培训 服务支持-市场支持 合作原则 合作条件 LOGO 目录 卓越思维 1 课程特色 2 服务支持 3 合作契机 4 卓越思维 我们的简介 我们的定位 卓越思维是由教育研究中心、市场推广中心、 教育培训中心组成的集教育科研，教学实践，教 育推广和教师培训于一体的专业教育培训研发和 服务机构。 致力于成为中国领先的教育培训研发和服 务机构。 国内第一套以新课标为依据开发的 数学与作文培训课程。 国内第一个系统性的解决普通学生 学习奥数的难题。 国内第一个创造性的将作文指导与作 文评改有机结合。 挑战奥数 综合运用 基础知识 走进乐园 思维练习 巩固效果 纵向拔高 横向拓展 夯实基础 激发兴趣 数学思维-课程结构 课程特色-课程结构 课程特色-课程结构 作文指导 作文评改 我想写 我学改 我可写 我学写 我试写 我赏析 我会改 我会评 全程作文-课程结构 我能写 课程特色-四大优势 操作性强 全新理念 教材新颖 顶尖名师 课程特色-全新理念 紧扣课标 提高成绩 启迪思维 拓展能力 课程特色-教材新颖 激发兴趣 循序渐进 提炼方法 思维习惯 课程特色-顶尖名师 专 三十多年一线教学经验，熟悉课堂教学和教育规律，国家教育部新课标专家，小学教材审查委员。 名 名不虚传，如雷贯耳，专家中的专家，教育部指定20位教育家，北京唯一一个“吴正宪名师工作室”。 多 头衔荣誉多，政府和各种学会职务多；论文著作多，发表论文上百篇，著作上百万字，课堂教材编委。 课程特色-操作性强 课程科学性 完全接轨 按年级分册 方便教学 课程结构化 教师易教 降低对教师的标准。 先固化再优化 课程模块化 不同模块的组合适用不同层次的学生。 便于学校优化课程。 服务支持 教师培训 教学支持 市场支持 骨干教师培训 培训对象：有经验或骨干教师。 培训目的：全面提高教师的综合水平。 具体行动：每年1次，每次10天，主要在北京。 基础教师培训 培训对象：新任教师。 培训目的：通过对教学方法和教材分析培训， 让教师 基本掌握和运用教材。 具体行动：根据各区域加盟学校需求安排， 每次3-5天，主要在北京或各省市进行。 服务支持-教学支持 一 教学参考 详细的 实用的 二 教学指导 到校指导,一对一的教学服务 学校申请 三 教研活动 课题 赛课 提供专家公开课市场拉动。 树立卓越思维课程在市场上的统一形象， 免费发放统一的授权牌，免费配发广告资 料、宣传彩页、宣传海报。 统一发放招生宣传问答手册。 定期组织校长进行市场招生培训、交流 　和研讨。 项目加法原则 一体两翼原则 数学 英语 作文 合作契机 提高 竞争力 增加学校生源 完善课程 体系 校长热衷于教育培训行业，在当 地有一定的教育背景和资源； 县级学校规模不低于200人，县级 市和市区学校规模不低于500人； 学校有教师团队（不低于3人，可 以有部分兼职教师）。 卓越思维与北京大学、清华大学、中央教育科学研究所、中国教育学会、全国学习科学学会、北京师范大学等教育机构紧密合作，整合了优质教育培训资源。 引进国内外先进的教学理念和方法，结合中国的国情，开发教师和学生使用的课程、教材以及数字化教学等内容，力争使更多的师生接受高品质、专业化的教育服务。 定位：确定品牌在顾客心智中的位置，找准学校在家长心中的位置。 我们的定位整合北京的全国教育中心之优质资源。 我们找准自己做好教育培训产业链的上游，我们学校做好自己的培训。专业分工，才能发挥各自特长，教育培训课程研发超市，学校定位教育培训超市。 作文指导 我想写——激发作文需要 我可写——打开作文材路 我学写——指导作文方法 爱作文 我试写——尝试作文练笔 会作文 我能写——独立作文习作 会改文 作文评改 我学改——帮助作文修改 会赏文 我赏改——欣赏作文借鉴 会评文 我会改——独立作文修改 我会评——生评作文提高 吴正宪 著名数学特级教师。国家教育部中小学教材审查委员会审查委员、全国小学数学专业委员会副理事长、现任北京市教委基础教育研究中心小学数学室主任，北京市政协常委、民进中央委员、民进北京市教育工作委员会副主任。吴正宪老师长期致力于数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生