[伤不起文言文翻译].pptVIP

* * * * * 伤不起的文言翻译 浙江省龙游中学张益明 理论的武器 翻译标准：信、雅、达。 翻译方法：留、删、换、调、补。 翻译原则：直译为主、意译为辅。 例1：其耻不能以化而伤其不全也。（2013名校 《创新》冲刺卷二） 赵生：他的耻辱是不能够感化而且真的伤不起， 这真是不完全的（结局）啊。 原文：故古者大夫将临刑，声色不御，刑以当矣， 犹三巡而嗟叹之。其耻不能以化而伤其不全也。 失分点：①脱离语境。②不懂得“耻”、“伤”是 意动用法；“全”是形作动。 参译：他们以不能感化这些人为耻辱，也为这 些人不能善终而感到悲伤。 启示一：结合语境，推断难点 录主席诗题赵生 天上没有玉皇 地上没有龙王 喝令三山五岳开道 我来了 “绝知其事要躬行”： 既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。 （2012年四川卷） 原文：其学专读《五经》、《四书》、小学， 期于反身实践，主敬以收心。有来学者，辄 辞之曰：“己尚未治，何心治人？”既而从游 者甚众，磨砻淬厉，成其器业。 参译：不久，跟他学习的人很多，磨炼激励， 成就他们的才能学识。 例2：如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之 切切如是邪？（2012浙江卷） 钱生：像我这样的人，是天下肤浅鄙贱的人罢 了，能让你求书学习如此认真恳切吗？ 失分点：①穷：困厄，不得志。 ——古今异义 ②贱：地位低下。 ——古今异义 ③安能…邪：怎么…呢。——固定句式 参译：像我欧阳修这样的，不过是天下 不得志且卑微的人而已，哪里值 得让您恳切到如此地步呢？ 录鲁迅诗题钱生 我的所爱在山腰；　　想去寻她山太高，　　低头无法泪沾袍。　　爱人赠我百蝶巾；　　回她什么：猫头鹰。　　从此翻脸不理我，　　不知何故兮使我心惊。 启示二：独具慧眼，找得分点 采分点 重点实词 重点虚词 文言句式 通假现象 特殊句式 古今异义 固定结构 绝知此事要躬行： 后因酒过为有司所绳，帝亮其情，亦未加黜 责。（2012辽宁卷） 得分点：①为…所…：表被动；②绳：弹劾； ③亮：通谅。 参译：后来因为醉酒的过失被官吏弹劾，皇 帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。 例3：呜呼！知所待者，必有时而获；知所畜者， 必有时而施。（2013金丽衢第一次联考） 孙生译：知道等待，就能有所收获；知道积畜 就能有所施展。 漏译：①呜呼：啊。②者：…的人。 ③有时：有时机或在某一时候。 误译：①所待、所畜：所字结构，等待 的机会，积蓄的才能。②必：一定。 参译：啊！知道等待时机的人，一定 会在某一时候有所收获；知道积蓄才 能的人，一定会有时机得到施展。 录李延年诗题孙生 北方有佳人， 绝世而独立。 一顾倾人城， 再顾倾人国。 启示三：细细推敲，字字落实 绝知其事要躬行： 君子之所哀，岂仅在市声也哉！（2013衢州市统测） 君子：君子。 之：主谓之间，取独，无义。 所哀：所怜悯的东西。 岂：难道。 仅：只是。 在：在 市声：市场上的声音或不译 也哉：感叹反问。 君子怜悯的东西，难道只是在市声吗？ 例4：撰上古以来高士传赞，欲友其人 于千载也。（名校《创新》冲刺卷一） 李生：写了上古以来高士传记称赞，想和 这些人做朋友在千年之后。 失分点：语句不通顺，不符合现代汉语规范。 参译：（嵇康）撰写了自上古以来高雅 士人（的事迹），并为他们作传 称颂，（他这样做）是想把千年 以来的高雅士人作为自己的朋友 啊。 再录主席诗题李生 还有吃的， 土豆烧熟了， 再加牛肉。 不须放屁， 试看天地翻覆。 启示三：规范通顺，注意补调 予遥望兮，蟾宫之上；有绮梦兮，烁烁飞扬。昨已往兮，忧怀之曝尽；与子见兮，在野之陌青。 我在仰望！月亮之上！有一个梦想在自由地飞翔！昨天已往！风干了忧伤！我要和你重逢在那苍茫的路上！ 绝知此事要躬行： 岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而 去其弊。（2012广东卷） 参译：年岁收成不好（就把粮食储存起来） 以备赈灾，等到丰年再捐出（粮食）， （此法）大略像“社仓法”，但是去除