第二周室内居住空间设计解析.ppt

A.形象联想 　　形象联想是以某种关联形象为联想的出发点，通过形象的结构、形状、质感、颜色的关系，整体与局部、原因与结果、内容与形式的关系，形象与形象之间相同、相近、相反的关系，海阔天空、跳跃式地去联想。抓住可能发展出的每一个结果和变化去发展，最后达成新的派生形象，成为设计的母体符号。例如以条形码为基本形象的联想。 7 联想的定义 所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想 到另一个事物的思维过程。联想可以是由一点 出发呈面状向四面发散，如由圆形的形态联想 到各种具有这一特征的事物：钟表、光盘、水 管的断面、太阳、风扇、波纹等；也可以是按 意识流从一点开始层层推演以线型发散，如： 从圆开始，到画圆的圆规—文具—使用者学 生—教室—教学楼—建筑设计师…… 联想普遍存在于传播的过程中，设计师通过 “意—形”的联想找到描述思想的符号，观者 通过对所视符号“形—意”的联想体会其中的 含义 联想的方式 在与图形相关的联想方式中，根据联系 线索的不同可分为以下几种： 1.相似性联想 一些表面不相干的事物之间因外在或内在的某种相似之处而形成了一种内在 “联系”,由此产生的联想称为相似性联想。这种联想方式主要是一种横向的关系，更强调创造性，在现代图形创意中运用非常广泛，既要发掘事物表层结构间的同构，也要探寻客观世界与人的心理世界之间的同构关系，因此它又可分为几类： 意与形之间的虚实联想 指借助象征意义将各种具象的事物与抽象概念相联系的联想方式，在实际设计中所要表现的主题可能是一种观念、感觉等非可视的内容，要将其表现出来就需要赋予它一定的形状，这时就可以用虚实联想来寻找表现的形态。比如自由飞翔的小鸟、断开的锁链；柔软可用羽毛来展现。 形与形之间的共性联想 在虚实联想的基础上，一个概念往往有多个象征元素，这种内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。鸽子、橄榄枝、打结的枪管因为都象征了和平而被联系到了一起。 接近联想：连带性联想 指事物在时间或空间上接近而形成的联系，如由学生联想到其不离身边的文具；由闪电联想到紧随其后的雷雨；秤不离砣、船不离桨都是典型的接近联想。在图形创意中要利用大众熟悉的接近联想来指向观点，也要找寻易被忽视的接近关系来刺激视觉。 对比联想： 这是一种反向的思维方式，从与发想起点相对、相反的方向去联想，寻找相关的事物。如冷与热、快与慢、软与硬、战争与和平等，均属于对比联想。 借代联想： 以个体借代群体、以局部借代全部的联想 方式。在图形中，通过借代联想凝聚形 态，以最有表现力和形式感的部分进行再 创造,构造出有审美价值的形象。我们可以 看到，在众多以保护自然为主题的设计作 品中，美丽的鹿角，身披醒目条纹的斑马 常被借代野生动物乃至自然环境，在象征 意义之外更增加了造型的可塑性。 相似性联想 指纹与斑马 联想训练1：基础元素联想训练:△□○ 课题内容：三元素的联想 课题时间：2课时 教学方式：作业辅导 教学要求 1、要求各元素形似或意象。 2、作业量及尺寸:三元素的联想，A4纸，每个元素至少于少12个相关图形。 ▲训练目的： 以三元素为依据，联想捕捉生活中的相似视觉形象，引导学生对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。 幼儿园 门 厅设计 过 厅设计 文教建筑室内设计 学 校 教 室设计 中 庭设计 活动室设计 休息厅设计 图书馆 阅览室设计 医 院 病 房设计 医疗建筑室内设计 门诊所 手术室设计 公 疗养院 诊 室设计 共 商 店 营业厅设计 酒 吧设计 建 商业建筑室内设计 商 场 餐 厅设计 筑 饮食店 茶 室设计 室 剧 场 观众厅设计 内 观演建筑室内设计 电影院 排演厅设计 设 杂技场 化妆室设计 计 音乐厅 办公建筑室