心理学,刘博宇分析报告.ppt

心理学 刘博宇 学习须知 1、记笔记 eg.2014年真题： 华生的恐惧习得实验违背了心理学研究的（）。 A 客观原则 B 系统原则 C 教育性原则 D发展性原则 2、随堂快速记忆 3、课后练习 学习策略 漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读”字。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好。他只用几个月就掌握了外语知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。 这说明了什么问题？请用相关的心理学知识分析。 播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 ——荣格 第一章 心理学概述第一节 心理学综述 一、什么是心理学 心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。 心理现象又称之为心理活动。为人和动物所共有。但人和动物的心理活动的本质区别在于人有意识，有自觉能动性。 心理学是一门介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。 二、心理学的研究对象 认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维 心理过程 情绪情感过程——情绪、情感 注意 意志过程——意志行动的心理过程 心理现象 个性心理倾向性——需要、动机、信念、理想 价值观 个性心理 个性心理特征——能力、气质、性格（核心） 心理状态：指人在某一时刻的心理活动水平，是联系心理过程和个性心理的过渡 阶段。 三 心理学的研究原则和研究方法 （一）心理学的研究原则 1、客观性原则： 研究者必须尊重客观现实，按照事物的本来面貌来反映事物。 2、系统性原则： 从系统论角度出发，把心理现象放在整体的、动态的和相互联系的系统中进行研究。 3、教育性原则： 心理学研究要有利于个体的身心健康发展。 4、发展性原则： 用发展变化的观点研究人的心理活动。 （二）心理学的研究方法 1、观察法 2、实验法 3、测验法 4、调查法 5、个案法 观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。 ? 观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动 。 原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真 实验法 实验法是指人为地有目的地控制和改变某种条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出这一心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。 变量：自变量、因变量、控制变量 实验室实验法自然实验法 优点： 明确因果关系 缺点： 无法研究复杂现象 外部效度难以确定 测验法 测验法是指用标准化量表对个体的心理品质进行量化的研究方法。 心理测验按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验。 测验的信度和效度 调查法 调查法是指就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。 问卷法访谈法 问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态 。问卷要有信度和效度，调查对象具有随机性。 访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法 关键技术： 确定样本；问卷（访谈）设计。 个案法 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。? 四、教师学习心理学的意义 理论意义： 1、心理学的