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高中生物必修1导学案
姓名:
教师: 张
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第一章 走进细胞
细胞种类:
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较:
原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。
真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(蓝球藻、念珠藻、颤藻)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物(草履虫、变形虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇)等。
二、细胞学说的建立:
1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”,它揭示了生物体结构的统一性。
病毒是一类。主要特征:个体微小,一般在10~30nm大多数必须用电镜才能看见仅具有一种类型的核酸,DNA或RNADNA或RNA
专营细胞内寄生生活;结构简单,由核酸(DNA或RNA)和蛋白质壳所构成⑤、寄主不同分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
遗传物质不同分为DNA和RNA病毒。
五、生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。
组织:由形态相似,结构与功能相同的细胞和细胞间质构成。例如:神经组织、肌肉组织。
器官:几种不同的组织结合成的能完成一定功能的结构。例如:心脏等
系统:能共同完成同一种或几种生理功能的多个器官的组合。例如:呼吸系统等
个体:有若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞一个细胞构成一个个体。
种群:一定自然区域内,同种生物个体的总和。例如一个池塘里的所有鲤鱼。
群落:在一定的区域内,相互之间有直接或间接联系的多个种群的总和。例:一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)
生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈
植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
地球上最基本的生命系统是(细胞)。
六、高倍镜
1、镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)
在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),
转动(转换器),换上高倍镜。
调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
、显微镜使用常识
调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数
一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比
放大倍数越大 视野范围越小视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大
放大倍数越小 视野范围越大视野越亮 视野中细胞数目越多 每个细胞越小
计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数
如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5
基本:C、H、O、N (90%)
大量:C、H、O、N、P、S、(97%)K、Ca、Mg
元素 微量:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等
(20种) 最基本:C,占干重的48.4%,生物大分子
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