2015创新设计(高中理科数学)题组训练7-2.docVIP

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2015创新设计(高中理科数学)题组训练7-2

第2讲 空间几何体的表面积与体积 基础巩固题组 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.(2013·广东卷)某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是(  ).                  A.4 B. C. D.6 解析 由四棱台的三视图可知该四棱台的上底面是边长为1的正方形;下底面是边长为2的正方形,高为2.由棱台的体积公式可知该四棱台的体积V=(12++22)×2=,故选B. 答案 B 2.(2013·湖南卷)已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形,则该正方体的正视图的面积不可能等于(  ). A.1 B. C. D. 解析 由俯视图的面积为1可知,该正方体的放置如图所示,当正视图的方向与正方体的侧面垂直时,正视图的面积最小,其值为1,当正视图的方向与正方体的对角面BDD1B1或ACC1A1垂直时,正视图的面积最大,其值为,由于正视图的方向不同,因此正视图的面积S[1,].故选C. 答案 C 3.(2014·许昌模拟)如图所示,一个空间几何体的正视图和侧视图都是边长为1的正方形,俯视图是一个直径为1的圆,那么这个几何体的表面积为 (  ). A.4π B.π C.3π D.2π 解析 由三视图可知,该几何体是一个圆柱,S表=2×π×2+π×1×1=. 答案 B 4.如图,在多面体ABCDEF中,已知ABCD是边长为1的正方形,且ADE,BCF均为正三角形,EFAB,EF=2,则该多面体的体积为(  ). A. B. C. D. 解析 如图,分别过点A,B作EF的垂线,垂足分别为G,H,连接DG,CH,容易求得EG=HF=,AG=GD=BH=HC=,S△AGD=SBHC=××1=,V=VE-ADG+VF-BHC+VAGD-BHC=2VE-ADG+VAGD-BHC=×××2+×1=.故选A. 答案 A 5.(2012·新课标全国卷)平面α截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面α的距离为,则此球的体积为(  ). A.π B.4π C.4π D.6π 解析 如图,设截面圆的圆心为O′,M为截面圆上任一点,则OO′=,O′M=1,OM==,即球的半径为,V=π()3=4π. 答案 B 二、填空题 6.(2013·辽宁卷)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是________. 解析 由三视图可知该几何体是一个圆柱内部挖去一个正四棱柱,圆柱底面圆半径为2,高为4,故体积为16π;正四棱柱底面边长为2,高为4,故体积为16,所以几何体的体积为16π-16. 答案 16π-16 7.(2013·陕西卷)某几何体的三视图如图所示,则其体积为________. 解析 该几何体为一个半圆锥,故其体积为V=××π×12×22=. 答案 8.(2013·江苏卷)如图,在三棱柱A1B1C1-ABC中,D,E,F分别是AB,AC,AA1的中点,设三棱锥F-ADE的体积为V1,三棱柱A1B1C1-ABC的体积为V2,则V1V2=________. 解析 设三棱柱A1B1C1-ABC的高为h,底面三角形ABC的面积为S,则V1=×S·h=Sh=V2,即V1V2=124. 答案 124 三、解答题 9.如图,已知某几何体的三视图如下(单位:cm): (1)画出这个几何体的直观图(不要求写画法); (2)求这个几何体的表面积及体积. 解 (1)这个几何体的直观图如图所示. (2)这个几何体可看成是正方体AC1及直三棱柱B1C1Q-A1D1P的组合体. 由PA1=PD1= cm,A1D1=AD=2 cm,可得PA1PD1.故所求几何体的表面积 S=5×22+2×2×+2××()2=22+4(cm2), 体积V=23+×()2×2=10(cm3). 10.有一个倒圆锥形容器,它的轴截面是一个正三角形,在容器内放一个半径为r的铁球,并注入水,使水面与球正好相切,然后将球取出,求这时容器中水的深度. 解 如图所示,作出轴截面,因轴截面是正三角形,根据切线性质知当球在容器内时,水的深度为3r,水面半径BC的长为r,则容器内水的体积为 V=V圆锥-V球=π(r)2·3r- πr3=πr3, 将球取出后,设容器中水的深度为h, 则水面圆的半径为h,从而容器内水的体积为 V′=π2h=πh3,由V=V′,得h=r. 能力提升题组 (建议用时:25分钟) 一、选择题 1.已知球的直径SC=4,A,B是该球球面上的两点,AB=,ASC=BSC=30°,则棱锥S-ABC的体积为(  ). A.3 B.2 C. D.1解析 由题意知,如图所示,在棱锥S-ABC中,SAC,SBC都是有一个角为30°的直角三角形,其中AB=,SC=4,所以SA=SB=2,AC=BC=2,作BDSC于D点,连接AD,易

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