2016年中考生物复习课件 第二十三章根据生物的特征进行分类.pptVIP

* 教辅出版 培训教育 在线教育 第二十三章 根据生物的特征进行分类 生物的多样性及其保护 单击此处添加文字内容 1 目录页 CONTENTS PAGE 单击此处添加文字内容 2 单击此处添加文字内容 1 单击此处添加文字内容 2 目录页 CONTENTS PAGE — * — 目录页 CONTENTS PAGE Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE — * — 3.1 职业生涯规划的实施条件 尝试对生物进行分类 从种到界 2.1.1 职业生涯规划的起源历史 课前预习梳理 1．植物的分类依据是：根据植物的____________特征，例如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，绿色植物可以分为_____________、____________、____________和____________四大类群。 2．被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征，都可以作为被子植物分类的依据。但根、茎、叶受环境影响而发生的变化比较大，因此，根、茎、叶不能作为被子植物分类的主要依据。只有____________________才能作为分类的主要依据。这是因为花、果实和种子受环境的影响比较小，其形态结构特征总是比较稳定的。 考点一：植物的分类 第一课时 尝试对生物进行分类 形态结构 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 花、果实和种子 2.1.1 职业生涯规划的起源历史 课前预习梳理 3．动物的分类除了要比较____________，往往还要比较动物的_____________。 考点二：动物的分类 第一课时 尝试对生物进行分类 形态结构 生理功能 课前预习梳理 第一课时 尝试对生物进行分类 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例1】(2015?兰州)学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是(　　) A．根的有无 B．种子的有无 C．花的有无 D．果实的有无 B 第一课时 尝试对生物进行分类 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见其分类依据是有无种子，故选B。 答案：B 第一课时 尝试对生物进行分类 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例2】不作为动物分类主要依据的是(　　) A．外部形态结构 B．内部构造 C．生理功能 D．身体大小 D 第一课时 尝试对生物进行分类 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 动物的分类除了要比较外部形态结构外，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，但与身体大小无关。所以选D。 答案：D 第一课时 尝试对生物进行分类 课前预习梳理 考点：生物分类 第二课时 从种到界 1．生物分类的概念：是根据生物的相似程度把生物分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的______________和______________。它是研究生物的一种基本方法。 2．生物分类的依据是：根据生物的______________和______________等方面的特征。 3．分类的等级单位依次是__________________________________________(从大到小)。分类的基本单位是“________”，分类单位越小，所包括生物的共同特征越________，亲缘关系越________；分类单位越大，所包括的生物共同特征越________，亲缘关系越________。 亲缘关系 进化关系 形态结构 生理功能 界、门、纲、目、科、属、种 种 多 近 少 远 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例】(2015?阜阳)生物分类的基本单位和最高单位分别是(　　) A．属和界 B．种和界 C．界和种 D．纲和界 B 第二课时 从种到界 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基础的分类单位是种。故选B。 答案：B 第二课时 从种到界 * 教辅出版 培训教育 在线教育 第二十三章 根据生物的特征进行分类 生物的多样性及其保护 单击此处添加文字内容 1 目录页 CONTENTS PAGE 单击此处添加文字内容 2 单击此处添加文字内容 1 单击此处添加文字内容 2 目录页 CONTENTS PAGE