国际投资(2015-1)资料.ppt

结论： 增加国民收入的机制得到说明 出口意味国外购买力的流入，带来总需求扩大，国民收入扩大。本例中出口增加10，收入增加100.由此, 出口得以扩大国民经济的效果得到说明. Y=C+I+X＞Y=C+I 开放经济与国家经济安全 ⅰ－开放经济与贸易安全 1外贸依存度 2出口依存度 3进口依存度 以50%为界限 内需主导型 外需主导型 GDP规模依赖性、不稳定 就业问题、战略资源产品依赖性 ⅱ－开放经济与货币安全 固定汇率与浮动汇率 固定汇率制：汇率稳定（升值） 好处: 1人民币的购买力强，有利于进口 2有利于利用外资，尤其是刺激间接投资进入的作用大于直接投资（FDI中含出口的可能性）。 浮动汇率制—自由波动（贬值） 好处： 弊端： 1随行就市，能使货币的内外价值相对接近 2促进出口 购买力低、兑换性差 ⅲ －开放经济与投资安全 FDI进入会加剧产业集中度 （形成垄断） FDI进入会加剧产业结构失衡 通过股权、与非股权控制获得额外利益 第二节 国际投融资与经济发展 国际资本形态 现实问题 国际资本流动效果 01 03 02 直接投资与间接投资 资本流出国经济增长与国民收入 资本流入国经济增长与国民收入 宏观层面 微观层面 01－国际资本形态 金融交易1－利息 国际 贷款 国际证券投资 非金融交易－经营权控制 国际直接投资 金融交易2－利息与差价 国际资本流动形态比较 国际资本流动形态比较 02－国际资本流动效果 因资本流出国内产出减少； 因流出而增加资本收益； 流出国影响 因资本流入国内产出增加； 因流入而需向投资国外支付资本报酬； 流入国影响 前提要求与实际难以完全吻合 理论 点评 03－现实问题 引进外资与对外投资 外资规模 外资结构 宏观 层面 三资企业 新建与跨国并购 跨国公司 微观 层面 虚拟资本 QFII QDII 间接 投资 相关机理 概念： 分类： 跨国投资说； 资本输出说； 国际资本流动说 民间投资与官方投资； 长期投资与短期投资； 直接投资与间接投资 功能： A、国际投资具有带动要素和产品转移的全面功能 1国际贸易只引起产品的国际转移 2国际投资可带动国际贸易（跨国公司之间的国际贸易） 3国际投资可引起要素和产品同时在国际间转移 B、要素流动的影响大于产品流动 1产品流动的影响 2要素既在流通，又在生产领域流动 在流通领域 物品流动、资金流动 物品制造、技术流动 劳动力流动等 （一）宏观层面 A引进外资与对外投资 ODI=FDI FDIODI FDIODI 关系1：GDP=GNP。 关系2：GDP＞GNP 关系3：GDP＜GNP。 B外资规模 C外资结构 承担资本自由化义务与非缺口型外资的矛盾（核心问题） 外资地区、部门流向与我国宏观经济目标 外资进入银行、保险业等问题的影响 (二)微观层面 A直接投资形态 B途径 C载体 三资企业 新建与跨国并购 跨国公司 D间接投资 虚拟资本 QFII QDII 思考讨论题: 专题组1－ 专题组2－ 教材组1－ 教材组2－ 贸易差额与国民收入的国际比较 引进外资与对外投资收益比较 第一章：第二节－第三节 第一章：第四节 增加了总产量，总收入 * 国际投资（2015） 卢汉林： 教学安排与要求 一、课时数： 二、学习方式： 课堂讲授与讨论 54课时 （一）章节与专题结合 （二）时间划分： 教师讲授（3/4）；同学课堂讨论（1/4） （三）互动氛围－提问、回答、点评 三、讨论安排： 内容： 要求： 讨论起始周数： 1专题讨论与教材章节讨论 2制作课件，课堂发言 2－13周（12周） 分组：每周4组（13人） 成组方式： 专题讨论－2组（3人/组） 教材讨论－2组（3－4/组） 1－按学号 2－自由组合 四、成绩考核： 五、招聘课程教学助理１名 期末卷面考试60+讨论40 分组名单确定 联系教材(正版)购买 主持讨论 协调教学进度 保持与老师的日常联系。 六、教材与参考书 1卢汉林：《国际投资学》，高等教育出版社，2012年8月(国家级规划教材） /publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3885/201411/xxgk_178340.html 2卢汉林：《国际投资学》第２版，武汉大学出版社，2010年（国家级规划教材） 3卢汉林：《国际投融资》，武汉大学出版社，2000年 4卢汉林：《