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九年级实验专题训练
九年级实验专题训练
实验一:比较不同物质吸热的情况
1.实验器材的选取时选用相同的酒精灯、相同质量的不同物质的原因(在初始条件相同的情况下,比较它们吸收热量的情况是否存在差异).
2.研究方法(控制变量法、转换法).
3.根据数据比较两种物质吸热能力的大小(加热时间相同时,温度变化大的,吸热能力差).
实验总结:1.质量相同的同种物质,升高的温度越高时吸收的热量越多.
2.同种物质在升高的温度相同时,质量越大的吸收的热量越多.
3.质量相同的不同物质,在升高的温度相同时,吸收的热量一般不同.(比热容越大的物质)
针对训练1: 如图甲,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:)。选用相同电加热器的目的是: 。
(2)水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示,
①根据图甲可判断出a物质是 (选填“水”或“煤油”);
②根据图乙可判断出 吸热能力强(选填“水”或“煤油”).
针对训练2:如图2所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。
加热过程中,用玻璃棒搅动的目的是
;水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是 (填字母)
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离等)
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯
实验二:探究串并联电路中各处电流的关系
1.连接实物图(电流表量程的选择,滑动变阻器的接)
2.连接电路时的注意事项(开关断开,滑动变阻器的滑)
3.电流表读数
4.实验过程中,要换用不同的灯泡多次实验(保证总结)
5.电路故障分析
6.根据测量数据,总结测量结果
实验总结:串联电路中电流处处相等;并联电路中干路
针对训练1:为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验 (1)在连 状态(2)小薇先将电流表接在L所L2发光,但灯L不发光、电流表的 (3)排除故障后,她测出了L2支路和干路上的电流分别为,、和,电流表示数如图=0.5 A,I2= A,
A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为(写出关系式即可). (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: .
针对训练2:如图5是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该
是 的(选填“相同”或“不相同”)
(2)下表是某同学实验中记录的实验数据:
电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 .
(3)该同学实验的不足之处是:
.
(4)实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )
A.通过灯泡的电流小 B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极
(5)该实验得出的结论是:
.
针对训练3:某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图6所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 通过对上面数据的分析,可以得出:
。
(2)测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小,从而进行三次实验;
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
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