九年级实验专题训练.doc

九年级实验专题训练 实验一：比较不同物质吸热的情况 1．实验器材的选取时选用相同的酒精灯、相同质量的不同物质的原因(在初始条件相同的情况下，比较它们吸收热量的情况是否存在差异)． 2．研究方法(控制变量法、转换法)． 3．根据数据比较两种物质吸热能力的大小(加热时间相同时，温度变化大的，吸热能力差)． 实验总结：1．质量相同的同种物质，升高的温度越高时吸收的热量越多． 2．同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多． 3．质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同．(比热容越大的物质) 针对训练1: 如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：)。选用相同电加热器的目的是： 。 (2)水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示， ①根据图甲可判断出a物质是 (选填“水”或“煤油”)； ②根据图乙可判断出 吸热能力强(选填“水”或“煤油”)． 针对训练2：如图2所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。 加热过程中，用玻璃棒搅动的目的是 ；水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)．②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 (填字母) A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离等) B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯 实验二：探究串并联电路中各处电流的关系 1．连接实物图(电流表量程的选择，滑动变阻器的接) 2．连接电路时的注意事项(开关断开，滑动变阻器的滑) 3．电流表读数 4．实验过程中，要换用不同的灯泡多次实验(保证总结) 5．电路故障分析 6．根据测量数据，总结测量结果 实验总结：串联电路中电流处处相等；并联电路中干路 针对训练1：为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验 (1)在连 状态(2)小薇先将电流表接在L所L2发光，但灯L不发光、电流表的 (3)排除故障后，她测出了L2支路和干路上的电流分别为，、和，电流表示数如图=0.5 A，I2= A， A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为(写出关系式即可)． (4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： . 针对训练2：如图5是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该 是 的(选填“相同”或“不相同”) (2)下表是某同学实验中记录的实验数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ． (3)该同学实验的不足之处是： ． (4)实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( ) A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极 (5)该实验得出的结论是： ． 针对训练3:某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图6所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表： A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 通过对上面数据的分析,可以得出: 。 (2)测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小,从而进行三次实验； （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：