- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
二氧化碳教学设计6
太原市学生达标优质课课堂教学设计
主讲人:太原三十六中 张珺
课题 二氧化碳 课型 新授课 教学课时 1 授课时间 11.24 课标
依据 知道二氧化碳的主要性质和用途。
意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性,知道猜想必须用事实来验证。
通过小组讨论,提出活动方案,经历制定科学探究活动计划的过程。 课时
学习
目标 1.通过实验观察、能说出二氧化碳是无色无味气体、密度比空气大、能溶于水、干冰升华等物理性质及用途。
2.通过实验探究,能表述二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、能与水反应、能与石灰水反应等化学性质,正确书写相关的化学反应方程式,同时感受二氧化碳在生活中多样化的用途。 教学
重点
与
难点 重点:⑴二氧化碳的化学性质及相关化学方程式、用途。
⑵体验科学探究是观察、实验、推理、判断的综合认知过程。
难点:对二氧化碳通入水中是溶解还是反应的探究的思路的分析和理解。 学
情
分
析 学习起点预测:对二氧化碳有少量认知,有简单的感性认识,知道二氧化碳气体无色无味、不能燃烧、不能支持燃烧、不能供给呼吸、能灭火等。
回忆、收集资料
演示、探究实验
分析现象、讨论交流、练习
困难预测:准确说出二氧化碳的性质,正确书写相关的化学方程式,准确找到与用途相关的性质。 课
堂
达
标
训
练 1. 区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是( )
A.将气体通入澄清的石灰水B.将带火星的木条伸入集气瓶中 C.用燃着的木条伸入集气瓶中
2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是 ( )
A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫
3.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 ( )
A.二氧化碳用作灭火剂 B.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
C. 干冰能用于人工降雨D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
4. 如右图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧
杯中,可以观察到的现象是 ? ?? ? ? 。发生反应的化学方程式是:? ?? ???? ?? ???。 作
业 从化学学科视角评价二氧化碳的功与过 教案续页
步骤 教学流程 课堂调控 教师活动 学生活动 开始
任务一:
检验雪碧中气体的成分
任务二:
检验二氧化碳的性质
任务三:探究二氧化碳的性质
结束
【导入】第一次和大家见面,每组发一瓶雪碧饮料当作见面礼。我们一起开瓶盖听声音(预备起)。
【提问】大家听到了什么?看到了什么?这种气体是什么?你知道吗?能不能想办法证明一下。
【活动一】
提问:哪位同学来说说你的方法?
实验:现在就请同学们用你们各自选定的方法进行实验,检验一下瓶中气体是不是二氧化碳。
展示:展示实验结果,明确检验二氧化碳的方法。
讲评:应将气体通入澄清石灰水中检验。请同学们填写学案中任务一的相关内容。
【讲解】
石灰水的主要成分和白色沉淀是什么?化学式怎么写?
二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
这个反应可以用来检验 CO2。
【提问】在刚才的实验中,你还能发现二氧化碳有什么性质?
【过渡】燃着的木条虽然不能用于检验二氧化碳,但可以有什么用途呢?
下面我们就来模拟一下灭火这个过程。并填写学案。
【过渡】下面我们就用瓶中产生的二氧化碳来验证一下二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧。
【活动二】
实验:请同学们完成下面
这个实验——
如图所示,将导管口伸到
的漏斗口,不断晃动饮料瓶,
一段时间后,观察现象。
填写学案:填写学案任务二相关内容。
交流:小组代表面向全班交流。
【结论】通过上面的实验,大家有意外的收获:密度比空气大。
【评价】对学生的观察力加以评价
【过渡】大家刚才实验用的二氧化碳原来来自哪里呢?
【提问】二氧化碳是不是真能溶?溶解程度怎么样?请大家看这样一个实验。同时思考,由此你能得到什么结论?
【演示】二氧化碳的溶解性实验
如图所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中先加入微量水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察现象。
然后再加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察现象。
【提问】二氧化碳溶于水的过程中,仅仅是溶解吗?只发生了物理变化吗?有没有发生化学变化呢?
要求:把你的猜想写在学案上。
【讨论】二氧化碳通入水中后,溶液中的物质可能有 。
要求:把你的猜想和依据猜想推测的溶液中可能有的物质填写在学案上。
【资料】实验:将醋酸溶液喷在紫色石蕊小花上
您可能关注的文档
最近下载
- 北京市海淀区2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案).docx VIP
- 数据科学与工程专业建设的成果与经验.pptx VIP
- 26个英语字母教学(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx
- 2023年国家新版GSP实施细则.doc
- 教科版科学五年级上册全册单元测试卷(含答案).docx VIP
- 商业秘密管理程序.doc
- GB T 22090-2008_冷热饮水机_高清版_可检索.pdf
- 22G101 三维彩色立体图集.docx
- 2023-2024学年广东省深圳市深圳中学高二上学期期中考试数学试卷含详解.docx VIP
- 给排水及采暖工程安全技术操作管理规程.doc VIP
文档评论(0)