任务一点动与连续控制线路明敷设安装与调试.doc

《电气控制技术》教学设计 任务一 点动与连续控制线路明敷设安装与调试 课型 新授课 教材 分析 任务分析 本电路相对简单，且具有一定代表性，通过安装调试，初步掌握线路线槽敷设装配基本方法步骤，掌握检查调试方法。 教学目标 知识 目标 1．会画点动和连续混合正转控制电路的控制电路 2．掌握电路图绘制线槽敷设布置图和接线图 3.能够根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线 能力 目标 提高学生动手操作的能力。 情感 目标 提高学生对用电安全性的意识 教学重难点 重点 点动和连续混合控制线路的控制电路的接线 难点 根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线 关键 软线部分（按钮开关）处的接线方法 教法 学法 教法 任务驱动法、讲授法、示范演示法。 学法 分组讨论、合作探究、实验观察。 教具 按钮、接触器、热继电器、断路器 教后记 教学 过程 教学内容 师生活动 设计意图 （一） 任务分析描述 有一台电动机M，其工作过程分为连续快速进给和手动慢速进给其线路设计如下图3-1所示，请合理选择线路所需的元器件和导线，并采取线槽敷设方式正确装配电路。 图3_1点动与连续混合控制电路 教师：课件演示电动机连续快速进给和手动慢速进给的过程。 学生：观察.了解.记忆其过程 运用演示法介绍电动机的工作过程，让学生有初步的了解。 （二） 任务 策划 项目策划方案： 班内同学分成若干个由3－4人组成的学习小组，分别完成下列学习任务，并对其他小组的表现进行评价。 1. 电动机基本控制电路的线槽敷设安装的步骤 ２. 根据电路图正确选择电路元件、导线及安装工具，并进行检 ３. 根据电路图绘制线槽敷设布置图和接线图 4. 根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线 5. 检查调试.通电试车及生产要求 教师：引导学生采用组内讨论，大胆创新，代表发言，奇思妙想，组间辩论，师生合力，共同策划的方式，制定工作方案。 学生：借助教材、资料、网络等相关资源自学相关知识，为任务实施做准备。 分组讨论培养学生的语言表达能力、沟通交流能力和协作意识。 引导学生合理使用资料、网络，做好课前准备工作，培养学生的自主学习习惯。 （三） 相关 知识 任务一：电动机基本控制电路的线槽敷设安装的步骤 识读电路图，明确线路所用电器元件及其作用，熟悉线路的工作原理： 图3_2 点动与连续混合控制电路 工作原理分析如下: 合上组合开关QF。 连续控制:? 启动：按下SB1 → KM线圈得电→KM主触头闭合、KM自锁触头闭合 →?电动机M启动连续运转；? 停止：按下SB2 →?KM线圈失电→?KM主触头分断、KM自锁触头分断 → 电动机M失电停止运转。? 点动控制：? 按下SB3 → S B3常闭触头先分断、切断自锁线路 → SB3常开触头后闭合 →?KM线圈得电→?KM主触头闭合 →?电动机M得电运转；?KM自锁触头闭合（SB3常闭已分断，不起作用.） 松开SB3?→?SB3常闭触头后闭合，恢复自锁线路（KM已失电）→?SB3常开触头先分断?→ KM线圈失电?→?KM主触头分断?→ 电动机M失电停转。 任务二:根据电路图正确选择电路元件、导线及安装工具，并进行检验。 名称 型号 数量 备注（检查调试有无问题） 空气开关 QF DZ5-10 1 接触器 KM CJx2 1 熔断器 FU RL-2A 2组 热继电器 FR JR16-20/3 1 按钮 SB 双联按钮一个 2 导线 控制线路用1mm2 BV 按钮盒子用0.75 mm2 BVR 主电路用 1.5 mm2 BV 接地用 1.5 mm2 BVR 若干 方线槽 若干 挂接板 若干 万用表 47型 1 剥线钳 多功能 1 锣丝刀 十字形 1 尖嘴钳 1 任务三：、根据电路图绘制线槽敷设布置图和接线图： 图3-3布置图 3-4 接线图 任务四:根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线 （1） 如果线路中要求套线号，那么导线在剥去绝缘层后需要两端线头都套上与电路一致的号码管（机打或者手写线号），号码管标号要准确，字迹清晰，导线与电器连接处要避免露铜。 （2） 根据原理图布线时，我们要遵循自上到下，自左到右的原则，防止漏接、错接导线。（3） 断路器、熔断器、组合开关进线方向应正确，以上进下出为原则进行电器元件安装。 （4 ）线路并行连接处可先行连接，比如图 *处和多个线圈并联情况，可把线圈一端先连接后跟电源一相连接。 （5） 导线要敷设到线槽内，并留合适的余量，以备今后维修。 （6） 主控电路敷设完毕后安装好电动机外部电源线及保护接地线等，没有特殊要求，电动机可采用星形接法，也可