六年级下分组实验报告单.doc

大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 探究建筑物结构与力的关系 实验目的 探究怎样使物体及稳固而承受力又大，分析某种建筑物的选材和结构有什么科学道理。 实验材料 5张16K纸、32K纸、3×5×3的木块、直径相同实心和空心纸棍、小木棒7根和橡皮筋2个、0.5千克的16K图书。 实验步骤 试一试，怎样用一张16K的白纸提起较重的物体。 用一张32K的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭一座纸桥。比一比谁的纸桥上放的棋子最多。 直径相同的实心和空心纸棍儿，哪种更容易弯折。 用木棒、橡皮筋捆扎成一个四边形。试一试，你有几种方法使四边形更稳固？哪种方法最简便？ 实验结论 __________________使自己的物体既稳固而且承受力又大，根据实验结果得出某种建筑物的选择和结构与_________有着科学道理。 同组实验人 大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 做卡纸楼房 实验目的 了解楼房的结构做一名小小建筑师。 实验材料 剪刀、卡纸2张 实验步骤 剪取长和宽分别为：20厘米、6厘米；14厘米、6厘米；8厘米、4厘米；三种规格的长方形卡纸。 用3块20厘米×6厘米的长方形卡纸组成三棱体，在虚线切口处插入8厘米×6厘米的长方形纸片。把3块14厘米×6厘米的卡纸分别撑在主体的侧面，做成一个基本单元。 将若干个基本单元插接在一起。 实验结论 设计制作的5个流程是1_______________2___________________ 3___________________4__________________5_________________ 同组实验人 大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 观察细胞 实验目的 练习使用显微镜观察标本。 实验材料 显微镜、动物的表皮细胞、洋葱的表皮细胞、人的口腔粘膜细胞、人的神经细胞、人的血细胞 实验步骤 将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。 调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。 观察洋葱表皮细胞，并描述自己看到的细胞形状。 实验结论 绝大多数生命体都是由______构成的。有的机构____，只有一个_____。有的结构复杂，由数亿个______构成。人体内的______不断的______________,排除____________等废物，为人体的生命活动源源不断地提供_____________。 同组实验人 大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 制作消化道模型 实验目的 了解各消化系统功能 实验材料 纸、橡皮泥、剪刀 实验步骤 选择适当的材料（如纸、橡皮泥），制作消化道的模型。（成人的小肠长6米左右，大肠1.5米左右。） 用报纸剪出自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道。 实验结论 人体的消化系统由___________________________组成。 同组实验人 大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 制作肺的呼吸模型 实验目的 了解呼吸系统的功能 实验材料 2升塑料瓶1个、透明胶带、剪刀、小气球、橡胶皮膜 实验步骤 参考课本P29方法 实验结论 瓶子相当于呼吸系统的_____________。小气球相当于呼吸系统的__________。橡胶皮膜相当于呼吸系统的_______________。 同组实验人 大新寨小学学科学学科分组实验报告单 年级 6年级 _______年______月______日 实验名称 制作肺呼吸模型 测肺活量 实验目的 练习测量肺活量方法 实验材料 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水 实验步骤 选择一个尽可能大的瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶上。 用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶。做出完整的刻度标记。 找一个空的水槽