六科学第一单元.doc

六年级（上册）科学《机械与工具》 ★第一单元检测题★ 班级：????????????姓名：?????????????得分：?????????? 第一课?使用工具 一、填空题 ●使用（工具）和（机械），就如同增强了自己的（力量），延长了人类的（臂膀）。 ●工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（创造），是人类（智慧）的结晶。 ●再复杂的机械也是由（简单）的机械组成的。 ●在生活生产中，人们做事情常常用（工具）来帮忙。 ●不同的工具有着不同的（用途），不同的工具有着不同的（科学道理）。 ●（机械）是，能使我们（省力）或（方便）的装置，螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。 ●在生活中，能使我们省力或方便的工具有（螺丝改刀）、（镊子）、（钳子）等。 ●剪刀可以用来（剪东西）。 ●镊子可以帮助我们夹起较（轻）的物体，但（费）力。 二、判断题 ●（?√?）开瓶器也是一种杠杆。????????????????????????????? 三、选择题 ●下列机械中属于杠杆的是(??A??)。 A剪刀?????????????B螺丝刀???????????C方向盘??????????D车把 不属于杠杆的是（?????）。 A?、剪刀??????????B?、镊子????????C?、扳手???????D?、钳子 ●实验课题：常用工具的使用 实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。 实验器材：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。 实验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。 实验步骤： 1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。 2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？ 实验现象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。 实验结果： 1、用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。 2、用开瓶器能轻易地打开一个啤酒瓶，用剪刀能轻易地把一张纸剪碎。 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，应使用钉锤最省力。 第二课?杠杆的科学 一、填空题 ●能绕着一个固定的（支点）将物体撬起的（简单机械）叫做（杠杆）。 ●像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。 ●杠杆上有（三个）重要的位置：它们分别是（支点）、（用力点）、（阻力点）。 ●支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 ●杠杆尺上有（支点），左右两边都有到（支点距离）的标记，（杠杆尺）是我们研究（杠杆作用）的好工具，使用时要将它调节到（平衡）状态， ●杠杆是不是省力，与它的三个点的（位置）有关系， ●当力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时杠杆（省力）。 ●当力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时杠杆（费力）。 ●当力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时杠杆（既不省力也不费力）。 ●杠杆可以分为（省力）杠杆，（费力）杠杆，（即不省力也不费力）杠杆三类。 ●杠杆是一种（简单）的机械，它为我们做事提供方便。 ●小朋友玩的跷跷板是一种（杠杆）。 ●天平可以帮助我们测量物体的（重量）。 二、判断题 ●（?√?）杠杆有支点、用力点、阻力点三个点。 ●（?√?）当杠杆的支点距用力点远，距阻力点近时，杠杆省力。 ●（?×?）杠杆可以分为省力杠杆和不省力杠杆。 ●（?×?）使用杠杆，一定能省力。 ●（?×?）一种杠杆类工具，不省力就费力。 ●（?×?）杠杆可以分为省力杠杆和不省力杠杆。 ●（?×?）杠杆是一种省力的机械。 三、选择题 ●力点离支点近，重点离支点远，是(??B??)?杠杆。 A省力???????????????????B费力???????????????C既不省力也不费力 A、省力杠杆???????????????B、费力杠杆???????????C、既不省力也不费力 四、探究题 ●举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆呢？ 答： ●杠杆在什么状态下能够省力？在什么状态下不能够省力？ 答：杠杆在重点离支点近而力点离支点远的状态下，能够省力。杠杆在重点离支点远而力点离支点近的状态下，不能够省力。 ●给你2个钩码，怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。（答案） ? ? ? ●给你2个钩码，怎样才能使下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。（试卷） ? ? ? ●请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、力点和重点。 ? ?●举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆呢？ 第三课?杠杆类工具的研究 一、填空题 ●我们喝玻璃瓶装饮料的时候，常会用到（开瓶器）。 ●省力的杠杆有：（钳子）、（撬棍）、（开瓶器）、（剥线钳）、（钉锤）、（胡桃夹）、（独轮）、（榨汁器）。 ●费力的杠杆有：（钓鱼杆）、