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华德福-妙语摘抄.doc
生命探究方面——
非宁静无以致远,非淡泊无以明志。现在就业的压力、生存的压力,社会绷得太紧了,反馈到我们每个成人的脑海里边,同样让自己脑海绷紧,心弦很紧,不能放松,以至于我们不能放慢脚步、放下心灵,安安静静地去观察外在的世界。我们看蚂蚁,很忙啊!每天不停地窜来窜去地找粮食,逮到一颗米粒,立即就搬回家,搬回以后立即又跑出来又去找,生命就这样子的过去了;我们看蜜蜂,很辛苦,非常的勤劳,到处采蜜,到一定程度也死掉了。我们作为人,我们活着,一定要搞明白我们为什么要活着,不能像蚂蚁、蜜蜂一样不停地跑过来,跑过去。让自己安静下来,然后搞清楚我们为什么这样做。
奥地利社会哲学家鲁道夫·斯坦纳所创建的“华德福教育”系列丛书《解放孩子的潜能》这样写道“这是一个令现代大脑感到异端的思想。想象孩子以生存无意识的方式选择出生在我们家里,这意味着怀孕之前他们就已经存在,在胚胎发育为个体之前,他们已经在周围以非肉体的方式存在着。每位孩子的独特性和命运不能简单的归于人的生物化学、遗传和养育方式。如果我们不是自然属性和营养加在一起,那么作为存在而高处的那部分,我称为人的精神。人的精神是个体的核心,它要成长,它必须进入身体,经历世界,并有目的的去行动,成为能感觉思考和行动的人,以实现自我。在人世间为完成这个目标,身体和精神需要统一。未出生的孩子要来到世上,拥有他们的经历,完成他们的使命,他们需要像我们这样的人,谁能知道他们是谁,他们带给人类的是什么。也许在怀孕之前很久,他们的潜意识就和我们有联系。通灵人,也许会说和我们出生的精神有关系,它影响了我们的决定。?
生命的核心任务之一是理解我们是谁,从遇到的事情中我们学到些什么?我们的任务是提供孩子成长所需要的一切,而这其中我们和孩子的关系非常重要。对孩子负责任的成年人,要尊重相互关系中的内在联系,即使我们的大脑还不能理解。我相信,潜意识比我们的意识理解得更深刻,这点从我们的行为和态度上就能流露出来。我们需要尊重孩子更高的或未知的存在。
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遗传基因的影响绝不是最重要的。为孩子提供基因是一种情况,养育孩子则是另一种情况,最好的父母是全身心爱着孩子的人,他们也许是继父母、养父母、祖母,或孤儿院里的一位保育员。孩子也许是个弃儿、一个侄女或者是人工授精的孩子,无论孩子在成长路上是怎样找到成人的,他都会在不同的人、不同的时期中得到成长发育。
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成长总是关系到两个方面:(1)*我是谁:我已经达到的成长阶段。“我”在那里? 身体内所有的细胞慢慢死去,被新的细胞取代,这是一个持续的过程。我剩下什么呢?什么是不变的我?是什么样的作用维持大量细胞的排列?“我”--内在的自我,是不可见的。它不在身体和大脑里,也不在变化的细胞中。事实上,科学家尽量避免回答这个问题。然而,当我们早上醒来,我们知道自己是谁,我们的生存是一个连续过程。由于“我”没有具体的地方,就不可能是物质的,它一定是精神性的。所有的生命有一个生存核心,而不是局限在身体里。它通过我们的个性、自我的意识和个人特质的差异体现出来。“我”决定了为什么兄弟姐妹会不一样,甚至双胞胎之间的不同,尽管他们的基因来自相同的父母,吃一样的食物,在一样的家庭和社会经济环境中。每个人的个性是独一无二的,是一种个体精神。成长是“个体精神”努力实现潜能的过程,并与遗传的能力一起合作,寻找自己的声音,引导自己的发展。一起长大的孩子却有不同的个性,这值得进一步探讨。是什么决定你是排行老大或老三?是什么决定童年时睡梦香甜或噩梦频繁?钢琴家格伦*古尔德(Glen Gould)拥有人人羡慕的音乐天赋和才能,是什么原因导致他憎恨演出? 是什么决定了一个人的命运?传统科学仅仅归因于偶然的结果和环境对基因的作用。但我们从经验中知道,这不仅仅是基因的影响和恰当的时候在恰当的地方(或错误的时候在错误的地方)的作用。特定的基因并不能绝对地优先决定你是什么人,环境的影响也不能彻底地改变你。为什么有的人在被剥夺一切的艰难情况下,还能生存下来,并且最终成为一名幸福和成功的人士?而其他一些人拥有便利的条件却为什么成为失败沮丧的人?这里用“我”或个性来解释,对我们的理解会有帮助,运气并不能解释发生的一切。宿命论者认为一切命中注定,我们的命运一出生就“写在星相上”。然而,即使占星家也认为星相只能反映出某种开始,而不是对你的束缚,你仍然有自由选择的余地。我相信存在命运,但命运是呈现发展的机会,通过自由选择,我们为自己创造机会,或为自己设置限制和障碍。自由意志使我们认出自己的命运,并做出响应,或者什么也不做而承受后果。尽管包括基因、文化遗传等所有的因素使我们成为自己,但最终的自由选择使我们成为独一无二的人。我们越是有意识地接受孩子的个性,我们越是尊重和支持他们走自己的道路。有时我们很难理解命运,但如果了解到面临挑战是孩子成长的
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