历史理科必修三提纲.doc

必修三模块 文化发展历程 第一单元 中国古代思想宝库 第1-2课 百家争鸣 一、百家争鸣出现的历史条件 1.春秋战国时期社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。 2.经济：铁器和牛耕普遍使用，农耕经济迅速发展，土地私有制出现，井田制瓦解； 3.政治：周王室衰微，礼崩乐坏，国家分裂，诸侯争霸； 4.文化：各国网络人才，学术环境宽松；士人阶层活跃，受到各诸侯国重用；私学兴起。 二、儒家代表 （一）孔子（春秋；创始人） 1.核心思想：“仁”和“礼” 2.天命观：对“鬼神”敬而远之，把探讨和解决实际问题放在首位 3.教育思想：有教无类；因材施教等。 4.地位：在当时未受重视，但经历改造，逐渐形成完整的思想体系，在传统文化上成为主流。 （二）孟子（战国） 1.人性论：人性本善； 2.政治观：“仁政”；民贵君轻； 3.价值观：先义后利，舍生取义 4.地位：被尊为“亚圣” （三）荀子（战国） 1.人性论：人性本恶； 2.政治观：礼法并施； 3.天命观：制天命而用之； 4.地位：战国思想集大成者，对中国哲学影响深远 三、百家争鸣的历史影响 1.是中国古代历史上第一次思想解放运动。 2.奠定了中国传统文化体系的基础。其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，道家构成了传统哲学的基础，法家变革的精神成为历代改革图治的理论武器。 第3课 汉代的思想大一统 一、原因： 1.汉朝面临王国问题和匈奴威胁，道家无为思想不能适应政治集权和国家统一的需要； 2.董仲舒对儒家学说进行改造，适应了加强中央集权需要。 二、董仲舒的思想： 1.大一统思想、罢黜百家独尊儒术的主张； 2.天人感应（解释），君权神授； 3.三纲五常学说。 三、历史影响： 1.对国家：有利于加强中央集权，国家统一；同时“天人感应”也有限制君主权力目的； 2.对儒学：确立了在中国传统文化中的主流地位。 第4课 宋明理学 一、产生背景 1.佛教和道教盛行,魏晋时期儒学出现危机： 2.唐宋时期，“三教合一”潮流弥漫到社会各个领域； 二、理学的流派 （一）程朱理学 1.代表：程颢、程颐、朱熹 2.主张：①世界观：理是万物的本源 ②方法论：格物致知 3.影响：①适应了统治阶级的政治需要，纲常名教思想有利于维护专制统治； ②朱熹《四书章句集注》元朝成为科举考试内容；明初确定了在思想界的统治地位；（二）陆王心学 1.南宋陆九渊：①世界观：心即理也； ②方法论：发明本心； 2.明朝王守仁：①世界观：致良知； ②方法论：回复良知，就能成为圣贤。四、理学影响： 1.积极：强调社会责任感和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。 2.消极：强调尊卑等级观念，压制和扼杀人的自然欲求。 第5课 明清之际的进步思潮 一、主要思想家 1.李贽（明朝晚期；《焚书》《藏书》等著作） ①政治：鞭鞑程朱理学，反对孔孟绝对权威；主张男女平等； ②经济：强调正当私欲； ③思想：万物的本原是阴阳二气，否定天理。 2.王夫之（唯物思想家）：理在气中，通过考察客观事物可以得到正确认识。 3.黄宗羲（中国思想启蒙之父）：反对专制暴政（“君害论”）、鼓吹早期民主思想； 提出限制君权的思想。 4.顾炎武：经世致用；天下兴亡匹夫有责。 二、王夫之、黄宗羲、顾炎武相同主张 1.政治：批判君主专制； 2.经济：工商皆本； 3.文化：经世致用。 三、评价 1.冲击了君主专制统治和封建纲常礼教； 2.在当时没有形成主流，影响有限。 中国古代思想总结 一、中国古代各历史时期思想脉络 时期 春秋战国 秦朝 汉初 汉武帝 魏晋隋唐 宋明 明末清初 思想 状况 百家争鸣 崇尚 法家 黄老之术 休养生息 罢黜百家 独尊儒术 三教并存 相互渗透 程朱理学 陆王心学 批判思想 二、儒家思想发展脉络 1.创立：春秋； 2.继承：战国； 3.重创：秦朝； 4.主导：西汉； 5.发展：宋明； 6.批判继承：明清 第6课 中国古代的科技思想与实践 一、天文学 1.战国：《甘石星经》是最早的天文学著作； 2.东汉：张衡发明浑象仪、地动仪； 3.元朝：郭守敬制简仪。 二、数学：东汉《九章算术》标志解决实际问题为内容、以算筹为工具、以十制位计算的数学体系形成。 三、农学 1.《齐民要术》：南北朝贾思勰，现存的第一部完整的农书； 2.《农书》：元朝王祯，综合南北经验，涉及农林牧副渔，附有插图。 3.《农政全书》：明代徐光启总结历代经验，吸收