发展社会学“后工业时代”下中国高校的权力现状牛绍华.docVIP

“后工业时代”下中国高校的权力现状 ——从 “后工业社会”视角切入 摘要：丹尼尔贝尔根据美国社会发生的变化，提出了“后工业社会”这一概念图式来预测未来的社会形态，他对后工业社会的特征描述及预测影响深远。贝尔提出理论处于中心地位，理论知识是后工业社会的中轴，高校成为后工业社会的权力中心和基地。根据贝尔对后工业社会的描述，笔者选取相关指标对比中国社会的发展阶段，同时借鉴贝尔对高校作为权力中心的定位，探讨中国高校的权力结构现状。中国高校的权力结构存在失衡现象，行政权力泛化和学术权力弱化问题亟待解决，“去行政化”的有效实施有利于高校权力结构的优化。 关键字：后工业社会 理论中轴 高校权力 权力失衡 去行政化 一、丹尼尔贝尔及其“后工业社会”思想 美国社会学家丹尼尔贝尔对当代社会学发展贡献颇丰，其最突出的莫过于 “后工业社会”相关理论的提出。所谓后工业社会，即工业化以后的社会形态，是以信息为中心，以知识经济为支柱的社会。知识优先，知识成为后工业社会经济发展的动力。 1、 “后工业社会”概念 美国社会学家丹尼尔贝尔的名字始终和三个影响重大的大概念紧密相连，这三个大概念是：后工业社会、资本主义文化矛盾、意识形态的终结。当然，他关于资本主义文化矛盾的思想与对意识形态终结的阐述同他对当今社会所处的发展时代——后工业社会的论断是分不开的。在《后工业社会的来临》一书，贝尔提出，新技术革命不仅带来了人类生活方式的现代化，同时还引发了人的观念和思维方式的更新，人类必须重新反思和审视自身所处的社会。他指出，当代社会已经转变为服务型经济导向，理论知识处于中心地位，社会结构与阶级结构也随之发生了巨大变化，人类社会进入“后工业社会”时代（以美国为典型代表） [1] 。 后工业社会是不同于前工业社会和工业社会的新型社会。同前两个阶段相比，后工业社会社会呈现出多方面的不同特征，主要有：在经济部门上，后工业社会属于第三产业范畴，以信息技术为主；在职业上，以专业性和技术性的职业以及科学家为主；在计划上主要筹划人与人之间的对策，处理人与人之间的关系；在方法论上，抽象理论如决策论、系统分析等是主要的方法；在中轴原理上，不同于前工业社会和工业社会以传统主义或经济增长为轴心，它强调的是以理论知识的中心地位为中轴，围绕这一中轴，大学、研究机构和知识部门等成为社会中轴结构，知识阶级在社会中占据重要地位 [2] 。 2、 后工业社会的概念性图式 根据理论知识为中心的这一中轴，贝尔建立了后工业社会的概念性图式，概括了后工业社会的几大特点：第一，经济方面从产品生产经济转变为服务型经济。大多数劳动力不再从事农业或制造业，而是从事服务业，如金融、娱乐、研究、教育等。这一转变主要体现在就业结构和就业方式的变化。第二，在中轴原理上，理论知识居于中心，是社会革新和制定政策的源泉。科学与技术趋于结合，对组织决策和指导变革具有决定性意义。理论知识开始同经验知识结合，编纂成抽象系统，说明不同领域内的经验知识 [3]。第三，对技术的预测。对复杂的社会分化的认识、运用统计学和数学技术促进资料分析和分类、在连续的时间系列中看事物发展的趋势等，是当今的预测的典型特征。第四，决策制定上，创造新的“智能技术”。它以现代系统理论为基础，如信息论、控制论、决策论、效果论等，对条理化的复杂问题进行系统的分析。 二、后工业时代的社会结构及权力结构变化 贝尔运用知识中轴原理的范式，建立了后工业社会的知识—技术决定论。理论知识占据中心地位，必然引起社会结构的变化。后工业时代下，掌握知识意味着掌握话语权，知识分子地位上升意味着权力结构变化和中心权力的转移。 1、 专业性阶层处于主导地位 职业，划分社会阶级与阶层的最重要的决定性因素。在后工业社会中，接受过高等教育的人从事的专业性和技术性的职业是起支配作用的职业，以知识和技术为基础的科学家、研究人员、知识分子、工程师等将成为后工业社会的统治集团[4] 。 相比于制造业，从事服务业的工作人员，如银行工作者、研究人员、工程师、教师等，其职业明显要求更专业和更具技术性的知识。大学（或称高校）、研究机构等汇集理论知识的场所成为了后工业社会的主要活动场所。 2、 大学的权力中心地位 从贝尔后工业社会的概念图式中，不难看出，知识在后工业社会发展中的重要性。人力资本拥有比物质资本更大的增值空间，在后工业时代和知识经济初期，人力资本将有更大增值潜力。对人力资本加大投资，已经成为人们在后工业社会立足的明智选择。教育投资是人力资本投资的主要部分，大学便成了人们进行人力资本投资的不二选择，大学在后工业时代的地位获得提升[5]。 第三产业特别是服务业的发展、决策制定和技术的预测等都要求参与者拥有必需的科学知识和技术。理论知识正日益发展为一个社会的战略资源，大学研究机构和知识部门等汇集和充实理论知