创新设计 2016高考地理二轮专题复习 技能五(四).pptVIP

典例剖析 培优演练 四、规范准确答题是提高解题能力的关键 对客观题，在对试题进行仔细准确的审题和逻辑分析后，要根据解题思路，做出正确选择。不能先入为主，要因题的条件而异，速度适当，不快不慢，重视第一感觉，不要轻易修改选项。 对主观题，可针对高考评卷“流水作业，采点给分”特点，进行“采点答题”，把握好答案的方向性、全面性、逻辑性和准确性。具体要求有： 1.答案的方向性 根据问题判断得分点的基本方向。一定要仔细分析问题，明确问的是什么，以免错答或答非所问。特别要注意关键词，如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析；评价影响，则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响；要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。 调用知识储备判断可能的得分点。明确了作答的基本方向，就可根据自己掌握的解题思路确定具体有哪些得分点。如影响农业的区位因素主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、交通和市场，则这七个方面就是具体的得分点。 2.答案的全面性 每个主观题往往都包含着若干个得分点，答题漏点是许多考生得不到高分的主要原因之一。采点答题，就是要明确试题的得分点有几个，先看分值，根据分值可以基本确定得分点应该有几个。如果分值是3分，大多是3个得分点；如果分值是6分，则有可能是3个得分点，每点2分，也可能是6个得分点，每点1分。 答题时，为保证尽可能得高分，作答点不能少于得分点，因此可从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面，避免失分。如回答形成原因、区位因素、条件、产生的后果、地理意义等问题，要尽量多答几个方面。因为地理环境的整体性告诉我们，任何地理事物、现象的形成、发展都是多种因素共同作用的结果。 在注意答案全面性的同时，要避免重复采点。高考阅卷时，对多答或者错答(只要前后不矛盾)的点一般不扣分，因此我们应尽可能地发散思维，多补充作答点。但常有考生在同一个得分点上反复阐述，结果浪费了考试的宝贵时间。如分析某地的区位因素时，有的考生回答：陆地上铁路网稠密，公路四通八达，沿海海运便利。其实这三个方面都是从“交通”这一得分点上作答的。 3.答案的逻辑性 答案一定要条理清晰、层次分明。让阅卷老师一眼就看出从几个方面作答，让得分点一目了然。 同时还要主次分明。影响地理事物、现象形成发展的众多因素中，总有起主导作用的因素。我们在回答问题时，应尽量把主导因素放在最前面。 对因果联系密切的事物进行分析时，一定要讲究条理，或由因索果，或由果溯因，层层深入，切莫乱序。 4.答案的准确性 要用精练的地理语言回答问题，不说废话，少使用或不使用方言、口语。如不能将“经济发展水平高”答成“有钱”“钱多”。 要条理清晰，层次分明。非选择题中的简答题不能写成小作文，要考虑阅卷者连续阅卷可能产生疲劳，要让阅卷者“一秒钟改完”“爽快给分”。 量体裁衣，酌情用笔。有时可依据题目的分值、答题卷所留空白的大小，大致确定书写量。 答卷规范，卷面整洁。字体工整清晰，不连笔，大小均匀，尽量少涂改。 不要在规定的答题区外答题，更不能用箭头指向某“地”，或写上“见反面”等。 [典例剖析] 例4 　(2013·新课标Ⅰ，37，24分)阅读图文资料，完成下列要求。 维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1 134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。上图示意维多利亚湖的位置及周边水系。 (1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分) (2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分) (3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。(6分) (4)说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分) 【析阅采样试卷，提升得分能力】 考卷实录 阅卷点评　该生犯了急躁冒进的错误。在第(1)题，分析阻碍尼罗河鲈鱼进入维多利亚湖的自然原因，结果审题时落掉了“阻碍”，当然与答案就背道而驰；第(3)题，丢掉了对捕捞业的影响导致失分。 【品味评分细则，提高答题能力】 评分细则 (1)标准答案：(维多利亚湖)处于相对封闭的高原盆地中(北部唯一出口通向尼罗河)(3分)。 湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖(3分)。 其他答案：①答“维多利亚湖处于相对封闭的高原盆地中”(得3分)。 ②答“北部唯一出口通向尼罗河”(得3分)。 ③答“湖泊海拔高，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖”(得3分)。 ④答“尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖”(得3分)。 问题答案：只答出“瀑布阻挡”(得1分)。 错误答案：①答“水从维多利亚湖流入尼罗河”(得0分)。 ②答“尼