沪科版八上光的直线传播公开课分析报告.ppt

自然界中： 生活中： 第四章 多彩的光 第一节 光的直线传播 知识目标流程 在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？ 思考？ 分析: 在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源. 思考： 什么是光源呢? 光源 自然光源： 太阳、萤火虫、 水母、电鳗等。 人造光源： 开着的灯、点 燃的蜡烛、霓 虹灯等。 注意：月亮 光源 不是 1、 定义： 物理学中，把正在发光的物体称为光源。 2、分类： ? 一、光源 ? 二、光的传播 思考： 从光源发出的光是怎样传播的呢? 思考？ 观察下面的图片，你能得到什么启示？ 1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 光是沿直线传播的 3、设计实验: 实验器材： 激光电筒、水槽、水、玻璃砖 实验方案： 让激光电筒发出的光，分别射向空气、装满水的水槽、玻璃砖中，观察现象。 发现问题： 现象不明显！ 4、进行实验: 改进措施：（小技巧） 1、 在空气中用喷壶喷水（或点燃蚊香）以制造烟雾。 2、在水中滴入牛奶或墨水（少量）以形成悬浊液, 3、利用玻璃砖较粗糙的面观察。 实验现象： 直线光路清晰可见 光在空气中沿直线传播 光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播 水 光 空气 光 玻璃 光 光在透明、均匀介质中是沿直线传播的。 5、分析论证: 6、结 论: 思考 知道了光在透明、均匀介质中在是沿直线传播的，我们如何来表示光的传播呢？ 思考？ 三、光线　　 物理学中用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线就叫光线。 光线是表示光的一种理想模型，在自然界中是不存在的。 光线与平行光 点光源发出的光 在日常生活中，光的直线传播有哪些应用？ 四、光的直线传播的应用 活动：推荐一位同学利用强光手电筒做手影游戏，并简要说明影子形成的原因。（同步学习43页活动四） 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。 1、影子的形成 晚上，你从路灯下经过，你的影子的长度怎样变化？ 先变短后变长 思考：影子的变化 望日食月月光灭 朔月遮日日光缺 日食 月食 卢仝 · 唐 猜谜游戏： 太阳 地球 月亮 日食 为什么？ 2、日食的形成： 当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。 阴影区 地球 太阳 月食 为什么？ 3、月食的形成： 当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。 阴影区 月亮 在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像? 4、小孔成像 ？？？想想议议…… 晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？ 晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其中蕴含了什么知识？ 其他应用 思考： 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？ 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 C=3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中的3/4 约为真空中的2/3 光在不同介质中的传播速度 注意：光年是 单位。 长度 五.光速 小结： 光源：能发光的物体叫光源 光在均匀介质中沿直线传播。 光线：用一条带箭头的直线表示光的路径和方向 证明光在均匀介质中沿直线传播的例子： 1.影子的形成。 2.日食、月食。 3.小孔成像。 4.激光准直。 5.射击瞄准时的“三点一线”等。 五.光速 1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s 2.一般情况下：V气V液V固 1.下列成语所反映的情景， 不能用光的直线传播知识 解释的是（ ） A：凿壁偷光 B：一叶障目 C：镜花水月 D：立竿见影 C 练习 2、晴天时，操场上旗杆的影子长短变化情况是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 3、关于光的传播，下列说法正确 的是（ ） A、光不能在真空传播 B、光在不同物质中传播速度相同 C、影子是光直线传播形成的 D、光年是天文学中的时间单位 C 4、计算题： 用激光制成的测距仪发现：光从地球到达月球只需要1.3秒试计算月地距离？ 解： s =