沪科版九级物理第十五章探究电路第二节科学探究欧姆定律分析报告.ppt

* * 2014年11月 上节课我们学习了哪些内容？ 1、什么是电阻 回顾 2、电阻的影响因素 1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料 3、滑动变阻器的接法 ----- 一上一下 电烤箱 电饭锅 电 磁 起 重 机 电解铝专用设备 人们使用电主要是利用电流产生的各种效应，比如热效应、磁效应、化学效应等，而这些效应都和电流的大小有关。那么，电流的大小与哪些因素有关呢？ 学习目标： 1．理解欧姆定律，能进行简单的计算；同时提高实 验操作能力和分析能力。 2．通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。 3．让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。 学习重点：利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系。 学习难点：灵活掌握欧姆定律。 电流与哪些因素有关 猜想与假设: 1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？ 2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？ 思考 探 究 过 程 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？ 1.确定研究方法： 控制变量法 具体做法： 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。 1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 探 究 过 程 讨论 实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。 A V R 3V 5Ω 第三次 2V 5Ω 第二次 1V 5Ω 第一次 I/A U/V R/Ω 15Ω 3V 第三次 10Ω 3V 第二次 5Ω 3V 第一次 I/A R/Ω U/V 保持电阻不变 保持电压不变 按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱） 探 究 过 程 电流与电压的关系（控制电阻一定） (注：利用滑动变阻器改变电压，记录电流表读数） A 3V 5Ω 第三次 A 2V 5Ω 第二次 A 1V 5Ω 第一次 I/A U/V R/Ω 探 究 过 程 多次测量得到如下表数据 分析数据，得出结论： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 0.2 0.4 0.6 进行实验 探 究 过 程 电流与电阻的关系（控制电压一定） (注：利用滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数） A 15Ω 3V 第三次 A 10Ω 3V 第二次 A 5Ω 3V 第一次 I/A R/Ω U/V 多次测量得到如下表数据 分析数据，得出结论： 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 0.6 0.3 0.2 进行实验 总 结 结 论 电流与电压、电阻的关系： 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同学们课后用教材14-9图描述出来。 欧 姆 定 律 欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律的公式形式： I = U ___ R 注意： 2.公式中各物理量的对应性 1.公式中单位的统一性 3.公式的扩展性 1A = 1V ___ 欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了 解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。 公式的对应性 欧 姆 定 律 U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一个元件）同一状态的电压、电阻、电流。例如： R U I × R灯 U灯 I灯 欧 姆 定 律 公式的扩展性 I = ___ R U U=IR 主要用于已知电压和电流求电阻. __ R = I U 主要用于已知电流和电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？ 拓展：能否说电阻与电压成正比，与电流成反比呢？ 例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。 已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得 = I 0.28A = R = _ U 220V 答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆 U=220V I=0.28A