暑假社会实践设计稿.docVIP

绍兴地区高中生的中国梦调查及分析 队名：我的中国梦 组长： 组员： 队员信息表 团队名称 梦之队 实践课题 绍兴地区高中生的中国梦调查及分析 实践主题 中国梦.我的梦 负责人 信息 姓 名 学院 班级 学号 身份证号 手机号 电子邮箱 成 员 介 绍 姓名 性别 学院 班级 身份证号 手机号 电子邮箱 一、实践目的 1.了解中学生的中国梦，以及他们在中国梦这一大环境下自身的梦想。 此次实践的主题是“我的中国梦”，通过与江西的地区的中学生的交流，了解他们对国家未来的希冀。青年代表着一个国家的未来，他们的梦就是国家未来的发展方向，了解他们的中国梦并分析结果，可以看到中学生整体的精神面貌。 2.帮助中学生深刻理解习总书记十八大讲话精神，解读“中国梦”。 通过此次活动让中学生深入的学习习总书记的讲话精神以及“中国梦”的内涵，让同学们真正意识到中国梦不仅仅是我们国家的梦更是我们每一个人的梦，他需要我们共同努力去实现。作为学生的我们更应该好好学习科学文化知识，注重知识与实践并行，把自己塑造成一个社会主义合格又可靠的接班人。 3.引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家。 一个国家的梦想是由组成它的千千万万的成员的努力来实现的。现在中学生过度关注学习成绩和高考，一旦通过高考，他们就没有了向前的方向。通过这次活动，引导中学生为“中国梦”的实现树立自己的梦想，给予他们面向未来的动力。 4.提高团队成员多方面实践能力。 本次社会实践需要我们对大量信息进行分析，发现问题，并通过与专家、老师、学生代表的多方面进行沟通，从他们口中得到信息并整合分析出我们需要的信息。通过这次活动，锻炼成员的问卷制作、人际交流、分析整合等各方面的能力，完成社会实践的学习任务。 二、实践特色 （一）选题贴近现实，紧扣时代脉搏。 自“中国梦”这一概念提出以后，说出“我的中国梦”这一股浪潮席卷了全国。无论是政府官员，还是普通百姓他们心中都有一个伟大祖国的富强梦，而将自己心中的中国梦说出来无疑是振奋人心的，是令人热血沸腾，催人奋进的。而学生，作为国家的未来，祖国的栋梁，定然有属于他们自己的中国梦，定然有对祖国的热切期望，同时在实现伟大中国梦中他们对于自身也更应有所定位。此次实践中我们选取的调查对象即为江西省部分高中学，让他们说出自己心中的中国梦，说出伟大复兴历程中自身的梦想。他们的中国梦能从某些方面展示社会的精神面貌，他们自身的梦想于国家未来的发展也是十分重要的。这是当今的热点话题，是紧扣现实的。 （二）分析问题独到，思考角度新颖. 1.注重中学生这一群体的中国梦。 以往关注学生的中国梦大都是他们个人的中国梦，是他们以主题演讲，作文的形式展现出来的于他们自身的中国梦。这个中国梦，或许具有代表性或许不具有，把这些作为中学生群体的中国梦难免有失偏颇，所以此次实践会把问卷获得的信息汇总，得出中学生对于中国梦的整体认知感，对于现今存在的意见，以及对今后伟大祖国的愿望，甚至可以从中发现一些问题，并及时提出改进建议。 2.把中国梦与自身的梦想相结合。 中国梦是宏观的，是人们对于整个国家未来的期望，他激励着人们不断奋斗，前行。要实现伟大的中国梦，不可能单靠个人的力量，他需要全国同胞一并努力，中国梦的实现需要的是一种集体力量。但是中国梦脱离了个人的努力肯定是不行的，中国梦的实现也需要每个个体的不懈努力，这便涉及到个体的梦想，这也就很有必要了解中学生在实现伟大中国梦过程中自身的梦想，他们自身的奋斗目标。将中学生的中国梦与自身的梦想相结合，能更加全面的展示他们的精神面貌，他们的价值观。 (三）实践形式多样。 此次实践，我们除了采取传统的问卷调查，访谈等手段外，还会组织学生拍摄有关中国梦的微电影，这种形式能更生动、具体、别致的展示他们心中的中国梦，还会在学校举办以中国梦为主题的演讲，向中学生解析中国梦的内涵，激励他们为实现伟大的中国梦不断努力奋斗，还会把现今中学生的精神面貌与已经毕业的中学生（比如我们自己）进行对比，发现其中变化并分析背后原因。 三、实践准备 （一）实践器材 在实践前准备好实践所需器材，包括照相机、摄像机、录音笔等 （二）问卷和采访资料 在实践前期准备好问卷和访谈材料，问卷设计分为电子版采取在网上发放和纸质版发放，取得广泛受众。采访资料为纸质版，用于实践采访. （三）联系受访者 前期联系学生、老师、学校领导、专家等。通过个人关系和团队努力，运用实践介绍信，发动身边朋友参与进来。取得学校的采访许可，通过学校里老师支持，直接采访高中生并对部分高中生进行深入访谈。 四、实践内容 （一）实践环节 1.社会调研准