21-TTT精深化内训师-课程开发与设计技巧-赵栩凡老师(4天).doc

《TTT精深化内训师课程开与设计技巧 主讲：赵栩凡 赵栩凡师《化内训师课程开与设计技巧》年的企业实战员实际有效的工具与流程，而设计出高质且能落的战课程。 程 几乎所有的业培训工作者都知道程实操作时候很少有人真正流程做这些事情。结果么法流畅教学，么与无落地如此？为来没有人真正告诉们如何做到这些事情。多讲程开发的方法么理论太复杂不具备实操性么板地套流程末倒置不知，需求是变多样的，该具体具体分析 本课程，赵栩凡老师程开的实应用最，用的容员复杂的课程开发分解成单的与量的讲师以学员为中心把握课程 【课程 讲授化化实战化 【原创工具方法 成人学习的五个步骤 业学习需求的三种类型 程需求析五步法 程设计开发四步法 作PT的三大技巧 标 能够更加准确的识别企业习需 具备从培训设计的思路直指问题核心，爆解决方案能力 握备商业化水准的结构化逻辑化课程的计能力 升制PT的设计能力 一步提升业化授课技 提升、理解力、析力 方法 35%互动教学，35%学演练，30%个性化点评与改进 【课程 4天天程开发实战+1天试讲修订 【课程大纲 第一单元： 什么决定学的风格 组合 、学习点 、人学习的五个步骤 、五个知的成人学习理 、的学习更为有效 、讲师为中心以教材为中心学员为中心 2、致用?以致学 二出发——课程需求认巧 、程需求源 、型求任而学 、型需求学 、望型需求发展、进步而学 、解决型程需求分析五步法 定问题表现 析深层因 课程需求 定知识能力的具体差距 定培训方 【实例销售面谈技巧程需求分析过程 、程目标制定 课程目标的种类 、课程目标的描述 用五步分析课程习需求并拟订课程目标 三容为程内容设计 、程结构设计 程结构设计的步骤 (1) 运用金字塔原理列出内容纲要(2) 运用需求模型审视、修订内容纲要 结构计的——金塔原理 程构设计的工具软件——Mind 2013 实例销售面谈技巧的课程结构设计 练习金字塔理，拟订练课程的构框架 程收集 材容 收集方式 如何选用素材 练习拟写的课程、选用练程所需的素材 四学的艺术——学方法设计 导入的步骤 2、破冰活动 3、激发兴趣 4、介绍课程 【练习】：设计演练课程的导入部分 二、 1、讲授法 2、示范教学法 3、故事讲授法 4、分组讨论法 5、角色扮演法 6、脑力激荡法 7、 8、音视频资料法 9、课堂练习法 10、 【练习】：设计演练课程主体部分的教学方法 三、漂亮的结尾 结主要内容 3、强调动 课后务 掌握程度 第五传承的——教案设计 、学计划表的编写 学计划表写要点 学计表写示例 练习教学计划表 、PT设计的艺术 1、PPT的标准PT如美女，要内涵，又要漂亮 示PT常见个问 3、PPT的结构框架 4PPT的逻辑化 体金字塔结构 有分类 每次只演示一个论点 5PPT的视化 位思考 洁即美 【练习计程的 三、讲师手册与学员手的计与制作 1、师手册的心要素 、员手册的作点 六效是培训的真——培训评估技巧 、业培训估的现状 、最实用的评估方法——式四级评估 3、同的课程何进行评估 、评后的跟进事项 一部经典的电，一定有好的剧本一质量的，一定有秀的程计为业内讲师，我们需要的是： 用心培训效果，培训真正落地课程计 不用担心专业的培训过程，切有顺畅流程的课程计