5《电气控制与PLC技术》课程标准.doc

《电气控制与PLC技术》学习领域课程标准 本课程标准由《电气控制与PLC技术》课程组与湖北天堂抽水蓄能电厂等单位联合开发制定。 《电气控制与PLC技术》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1．本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本课程对应于本专业第五个典型工作任务，即现代自动控制技术与应用工作任务。 2．本学习领域在课程体系中的地位与作用 《电气控制与PLC技术》是小型水电站及电力网专业的一门核心专业课程，包括“电气控制”和“PLC技术”两个部分。本课程将先进的控制器与传统的低压电器的课程讲述有机结合起来，为学生今后学习和设计PLC控制系统打下了良好的基础。本课程采用工学结合的教学模式，通过学习培养学生的职业技能，强化学生的技术应用与创新能力，提高学生的全面素质。 《电气控制与PLC技术》课程与其他课程关系表 课程关 联类别 关联课程与关联点分析 顺序 关系 课程名称 关联点 公共基础课 《电工基础》 《电机技术》 作为电气控制的基础，打好电工的基本知识，了解自动控制的思想，掌握电机控制技术，使得学习PLC课程水到渠成。 先修 专业课 《水电站微机监控技术》 以PLC为基础，实现控制系统网络化、可视化，使得PLC的学习得到升华。 后续 实践课 认识实习、顶岗实习 培养学生的实践能力 后续 二、学习（能力）目标 1．专业专项能力：掌握常用低压电器的使用，形成电气控制电路的设计思路；掌握PLC的基本结构及原理以及三菱公司FX系列PLC的指令系统及编程方法；掌握FX系列PLC控制系统的设计方法和使用方法，并能够应用于电动机及典型电气控制实践中。 2．专业综合能力：能熟练地对常规电气控制系统和PLC控制系统进行安装、运行和检修，具有一定分析问题和解决问题的能力。 3．社会能力： （1）具有良好的职业道德； （2）具有刻苦钻研，好学上进的精神； （3）具有良好的团队精神和协作能力； （4）具有一定的创新能力。 三、学习（工作）内容 工作对象 工作题材 PLC在水电站自动控制系统中的应用 工 具 相关低压电器的技术资料； 可编程控制器等相关器件； 电工工具、万用表、兆欧表及其它电子仪器。 工作方法 通过学习情境的学习掌握理论知识； 通过工作任务的完成提高实际动手操作能力； 通过工程实例和实训具备程序调试、故障判断和检修能力； 深入到水电站、发电厂或行业企业，掌握PLC编程的实践能力。 劳动组织 以班（组）形式开展电气控制系统与PLC控制系统的程序设计、日常运行维护及检修工作，使用相关电工工具和测量仪表、规程规范资料等对PLC控制系统进行安装、调试、维护、检修等工作，并对完成的工作进行记录存档。 工作要求 1、掌握常用低压电器的使用，形成电气控制电路的设计思路； 2、掌握PLC的基本结构及原理以及三菱公司FX系列PLC的指令系统及编程方法； 3、掌握FX系列PLC控制系统的设计方法和使用方法，并能够应用于电动机及典型电气控制实践中。 四、学习领域设计 （一）学习领域设计 依据专业能力、方法能力、社会能力目标，将课程学习领域由简单到复杂设计10个学习情境、由简到繁设计8个工作任务，将8个工作任务贯穿于10个学习情境的学习中，使学生具备PLC控制系统基本的设计、安装、调试、运行、检修等能力。通过水电站3个工程实例的进一步强化，使学生具有相应的社会实践能力、PLC综合控制系统的设计安装能力，同时提高与拓宽学生的方法能力和社会能力。 学习情境表 序号 学习情境 学时 教学方法 学期 1 三相异步电动机常用电气控制电路 10 情景式教学法 教学做一体 4 2 电动机全压启停、正反转和延时启动控制 12 4 3 自动送料系统的运行控制 10 4 4 进库物品的统计监控 10 4 5 按钮式人行横道交通灯控制 14 4 6 设备维护提醒装置 12 4 7 霓虹灯闪烁控制 12 4 8 电热水炉温度控制 16 4 9 钢琴琴弦绕丝机的电气控制 14 4 10 触摸屏控制的碱液配置系统 30 情景式教学法 教学做一体 工程实例法 4 合 计 140 （二）学习情境设计 学习情境1 三相异步电动机常用电气控制电路 学习时间 10学时 教学方法 情景式教学法、教学做一体 任务描述 通过三相异步电动机在实际生产中的应用引出三种基本控制电路，并描述三种控制电路的功能及工作过程。结合三相异步电动机Y-Δ降压起动控制线路安装的工作任务