Unit1段娇.doc

Unit 1 What’s he like ? 单元教学目标 一、内容 PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like? 二、课程标准 能听、说、读、写本单元的四会单词 ；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。 三、内容分析 本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she …? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。难点是学生能运用句型在真实的语境中进行交际。 四、学情分析 五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。学生对四会单词old,young,funny已经掌握。但对于polite,helpful,hard working,strict,学生是第一次接触，需要教师作为重点教学。句型Who’s ...?Is he /she ...?学生在四年级已经接触过，掌握的还不错。但句型What’s he /she like ?学生是第一次接触，需要教师重点教学。因此，我确立的学习目标如下： 五、学习目标 1、 能力目标： （1） 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. （2） 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Ding.He’s from China. What’s he like? He’s tall and strong. （3） 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。 （4） 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、 知识目标 （1） 理解Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或 回答问题。 （2） 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 的四会单词和句子。 （3） 理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work 等部分的内容。 （4） 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 教学策略 3、 情感、策略、文化等有关目标： （1） 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 （2） 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 教学策略: 小组合作、情景交际、游戏教学、测试 单元教学课时安排 ： 1st Lesson：A Lets try Lets talk 2nd Lesson A Lets learn Ask and answer 3rd Lesson：A Let’s spell 4th Lesson：B Lets try Lets talk C Task time 5th Lesson：B Lets learn Match and say 6th Lesson：Read and write 7th Lesson：story time　　 课时 第一课时 备课人 段娇 教学内容： Let’s try and Let’s talk 教学目标： 1?、能听懂会说句型： ?Do?you?know ...? Who is he/she ? Is he /she young/...? Yes, he/she is . No, he/ she isn’t. I like funny teachers. 2、能将所学的句子在实际情景中进行运用。 3、能能听懂Let’s try .? 重点： 掌握句型：Do?you?know ...? Who is he/she ? Is he /she young/...? Yes, he/s