一年级上册美术全册教案(江西版).doc

一年级美术教案（上册）第一课时内容：变化的线教学目标： 1．引导学生观察认识各种线条的形状，了解其特点。??? 2．创造性地运用线条，体验造型乐趣。教学重点：了解线条的变化规律。教学难点：绘画创作中各种线条的运用。教具学具：教师用勾线笔、彩笔。学生用勾线笔、彩笔、彩纸。教学步骤：?? 一、音乐律动：营造轻松的学习氛围。?? 二、了解线条的有关作用?????? 1．生活中还有哪些线条，添画出来。（教师依实际情况进行补充）?????? 2．分析线条外形，了解其变化规律。???? 线条不仅可以用来表现各类物体的造型，还可以表达不同的心情。例如，用力画出来的线条像笔直的大树，多么正直无私；轻轻松松画出来的线条像散步，多么悠闲自在；到处流动、急促滑行的线条像在跑步、溜冰，多么快乐；慢吞吞的线条像小老头走路，一点一点的线条像雨滴，一起一伏的线条像波浪，旋转线就像蜗牛壳。有的线看上去很平静，有的像在运动，有的线看上去很烦躁……????? 3．给线条取名。???? 引导学生根据线条的外形特征为线条取名。如：直线、粗线、细线、虚线、垂直线、地平线、曲线、参差不齐线等。????? 4．找线条。???? 我们的生活离不开线条，请找一找你看到的线条或说说你曾经看到过的线条。鼓励学生大胆表达自己的见解，教师小结学生的发言。???? 5．谈一谈线条的作用。???? 通过谈话使学生知道：线条广泛地存在于生活的每一个角落，它是构建各种物体造型的基本单位。另外，线条还要具有装饰、美化的功能。???? 6．优秀作品欣赏。结合实例讲解线条变化、运用中应注意的问题。? 三、集体评价。引导学生共同评议作品。?四|:小结本节课内容. 第二课时 内容：涂画的乐趣教学目标：?????? 1、提高学生对色彩的感受力；?????? 2、培养绘画的兴趣；?????? 3、启发想象力和创造力；?????? 4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。教学重点：?????? 1、学生了解各种颜色、颜料的性能；?????? 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。教学难点：???? 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。教学方法：示范法、练习法教具：颜料、排笔教学过程：一、介绍工具：出示工具???? “今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。”二、新授课1、欣赏???? 图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品???? 提问：画面上用了哪些颜色？???? 学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。）???? 师：画面上有具体的图形吗？???? 学生思考。??? 图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。2、引导绘画（1）出示白纸，剪成各种形状。师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。学生尝试画。（2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。C、添加不同形状或花纹。3）学生动手绘画提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？学生讨论。3、展示学生作业，集体评议。三、小结涂画十分有趣，许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面，这是为什么？重在他们的画有创意，能让人产生联想。板书设计：???????????????????????????????? 涂画的乐趣??????????????????? 工具：颜料、排笔、调色盘、水桶????????????????????????????? 红色＋黄色＝橙色????????????????????????????? 红色＋蓝色＝紫色????????????????????????????? 黄色＋蓝色＝绿色??????????????????? 作业：用各种不同的颜色自由涂画。 第三课时 ?? 内容：我心中的太阳?? 教学目标 ：围绕“太阳”的主题，我心中的太阳引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。?? 教学过程 ：一．导入??师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（学生回答）二．新课：1．太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来