六年级下册第8课《各具特色的民居》教学设计资料.doc

六年级下册第 8 课《各具特色的民居》教学设计 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字： （1）易读错字：葩（易读成“巴”） 掺（易读成平舌音） （2）多音字： （hǎ）哈达 哈 （hā）哈哈大笑 （hà）哈什蟆（蛙的一种） （3）形近字： 僻—避 誉—誊 瓣—辨—辫—辩 （4）趣味识字： 骚：（形）马身上长满跳蚤 （义）情绪会激动 心里不安 夯：（形义糅杂）用很大的力气打好基础 2.需要重点积累的词语： 四字词语：风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而至 家道兴旺 傍水而居 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵第一篇第4段。 二、理解运用 （一）共性目标 1.概括课文主要内容 （1）课文主要内容：这篇课文主要介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，并对它们的地理环境、内部结构、文化特点进行了重点说明，体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。 （2）概括方法：问题概括法。 依据以下问题概括主要内容：文章介绍说明了哪两种特色民居？主要说明了哪几个方面？反映了各自怎样的特点？体现了什么文化内涵？教师引领学生找到答案，串联成段，大意可得。 2. 体会整篇文章的说明方法。 本文综合运用了列数字、打比方和睦相处蜂拥而至 这两篇短文在表达方法上有什么相同和不同的地方呢？ 相同点：内容都有形成原因 都反映了中华传统文化特征 都用了列数字、打比方、举例子的说明方法 语言描写鲜明生动 开头方式不同： 前文抓住读者的心； 后文带着读者走。 板书设计： 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 限时检测题： 8《各具特色的民居》限时检测题 班级 姓名 字词通关 用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。 崇山峻岭（cóng chóng） 夯实（hāng háng ） 粤东北 (yuè ào ) 竹篾（miè mè） 侵蚀（qīn jìn ） 奇葩（ｐā ｂā） 词义解析 蜂拥而至安然无恙和睦竹楼由20至24根柱子支撑。???（ ）