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课题:健康生活小档案
授课时间:2012年3月 日
教案序号:23
课型:新授
教学目标:
1、了解不良的生活习惯对健康的危害,认识健康生活的重要意义。
2、探讨交流良好的生活习惯,为自己和他人改正不良习惯。
3、培养学生健康积极的心态,营造健康的生活环境。
4、培养学生整理信息的能力,学会合作、探究的能力。
任务卡、多媒体课件一、谈话导入
师:今天,能够和同学们一起学习新知识,我感到非常高兴,你愿意把自己最高兴的事情说给大家听吗?
生发言,谈高兴的事师:同学们,分享了这么多高兴的事,大家肯定很开心,开心就有利于健康生活。今天,我们就一起来学习《健康生活每一天》。(板书:健康生活每一天)二、谈生活习惯和心态
师:健康生活非常重要,一个人的生活习惯直接影响着生活的质量。我们每个人都有不同的生活习惯,比如:早睡早起,爱读书看报,谁来和大家交流一下自己的生活习惯?
生1:我喜欢早晨跑步,不暴饮暴食,
生2:我比较讲究卫生,喜欢看书,
生3:我喜欢吃零食,平时爱挑食,
师:大家的生活习惯真是各种各样,老师也带来了一些,我们一起去看看吧!(播放幻灯片,两个事例)
(生读事例,师巡视指导)
师:挑食看似很平常,可是它却影响我们的健康成长。往往生活中一些不经意的小习惯,很有可能埋藏着巨大的健康隐患,大家请看(出示“健康黑榜”)
师:原来不良的习惯对我们的健康危害这么大,那么健康的生活是怎样的呢?各小组要带着问题出发喽。师发任务卡(有运动习惯、心理健康、饮食习惯、卫生习惯)
运动
习惯 ? 心理
健康 ? 饮食
习惯 ? 卫生
习惯 ? (生交流后,小组长发言汇报。在汇报“心理健康”时,出示“靠自己”师:老师这里有一段对话,大家读一读,说说你的发现。)(生:蜗牛妈妈乐观积极,坚强,独立;而小蜗牛却胆小,想依靠别人)
师:是啊!心态决定成败,要想拥有健康的生活,我们不仅要有良好的生活习惯,还要保持积极健康的心态。(师相机板书:良好的习惯积极的心态)大家看,今天老师带来了什么——(出示:健康生活的小秘诀)。谁来读一读?
(生读)三、改正不良习惯
师:现在,有几位小朋友需要得到我们的帮助,大家愿意帮助他们吗?(生:原意)
师:我们来看(出示“帮小朋友支招”),以小组为单位讨论解决的办法。
(1)洋洋有睡懒觉的习惯,早上来不及吃饭就往学校赶。这可怎么办?
(2)东东是个小谗猫,每次从小摊前走过,都要买上一包他最爱吃的零食,这样好吗?
(3)明明总是忘记家庭作业,告诉家长说老师没有布置,他这样做对吗?
(4)欣欣不爱运动,最讨厌上体育课,你觉得对吗?她该怎样做?
(小组长汇报)
师:刚才大家帮助小朋友改正了不良习惯,你的生活中有不良习惯吗?想一想应该怎么改正?将自己的改正方法写下来。
(生写改正方法)
师:哪位同学来和大家分享自己的改正方法?
生1:我以前总爱吃零食,今后我要克制自己,不吃零食,吃饭时也不挑食。
生2:我最讨厌吃早饭,今后我要按时起床,吃早饭,这样才能长得高。
…四、谈收获
师:通过今天的学习,你有哪些收获啊?
(生谈收获)
师:改正不良习惯并不容易,希望同学们能按照改正方法坚持下去,让我们健康生活每一天,大家能做到吗?(生:能)课下,同学们要认真填写40页的“健康生活小档案”。
师:伴着这首《健康歌》我们将要结束本课的学习,希望同学们都能成为一名健康的孩子。()()()()()()A.抄袭同学的答案 B.不做了 C.仔细思考,若不懂,向老师或同学请教
(2).玩电脑超过一个小时,应该()A.继续玩 B.最少休息十分钟 C.休息五分钟
六、作业布置
知识巩固题:记住什么是健康的生活。
拓展延伸题:1、记住什么是健康的生活。
2、预习下一节健康呵护我成长。
现在,我把自己20多年来的班主任工作经验,总结如下,一并赠送给您,希望能帮到您:
让每一个学生都有辉煌的明天
——我的治班方略
我很欣赏一句话,那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊,我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?那么,如何为孩子未来的发展打下良好的基础?是值得每一位教师,尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。
我从参加工作至今,二十多年来一直担任班主任工作,回忆这些年带班所走过的每一步,品味着工作带给我的欣慰和快乐,更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践探索和学习思考,我的治班理念已经逐渐明朗,那就是“以情育人,用爱心点燃学生心灵的火花;活动育
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