人音版小学一年级音乐下册全册教学设计(一).doc

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(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 预设教案(编写:) 教学随笔 第一课 春天 【教学目标】 一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。 四、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 【教学建议】 一、本课可安排两课时完成。 二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。 四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。 第1课时 教学内容: 1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 2、学唱歌曲《布谷》 3、律动《布谷》 教学目标: 1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》,学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏;并通过图形感受乐曲,通过画旋律线的游戏,让学生初步学习旋律线。 2、视听结合学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短;培养学生的初步的视唱能力。 3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。 教学重点:聆听音乐,感受春天 教学难点:感受音乐,培养能力 教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,(主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3. 复习课本小知识:小图标的表示作用。 二、新课学习: 1. 小练习:随音乐拍手:(节拍练习)歌曲《布谷》旋律熟悉。 2. 歌曲学习:(出示投影片)(从布谷鸟的认识导入:布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”) 1) 教师范唱,边唱边投影歌片,引导学生视谱; 2) 学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示); 3) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。(也可用变队走动的形式熟练歌曲) 3. 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 4. 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 1) 初听,(完整听全曲)。 2) 谈谈感受,同时与《布谷》比较旋律相同的地方。 3) 复听:自由活动:随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动,(画图、动作、用节奏乐器伴奏)都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。 三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。 第2课时 教学内容: 1、 欣赏乐曲《小燕子》 2、 学唱歌曲《小雨沙沙》 3、 歌表演《小雨沙沙》 教学目标: 1、 通过聆听《小燕子》与创编动作,引导学生主动参加音乐实践活动。 2、 用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》,指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发学生学会细心地观察事物。 3、 通过教师范唱,让学生体验歌曲所表达的情感,引导学生自编动作表达歌曲的意境。 教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,(主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3. 复习课本小知识:小图标的表示作用。 4. 复习表演《杜鹃圆舞曲》,录音伴奏。 二、 新课学习 1. 欣赏歌曲《小燕子》 1) 初听,(完整听全曲)。 2) 谈谈感想:歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到,你想对小燕子说点什么? 3) 复听:自由活动:随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。(时间充许的话,也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。)但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。 2. 小练习:随歌曲《小雨沙沙》拍手:(节拍练习与旋律熟悉) 3. 学唱歌曲 1)歌曲学习:完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中精力听歌曲。 2)再听范唱。提示:雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音,歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。 3)尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。 4)分小组编创动作,边唱边表演。 三、复习歌曲 《布谷》 四、课堂小结 【教学反思】 第二课 放牧 【教学目标】 一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》,唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。 二、在音乐实践活动中认识三角铁,探索三角铁的敲击方法,掌握其演奏姿势。 三、准确有感情地演唱《牧童》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。 【教学建议】

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