- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)
31 回声
知识与技能
1、认识6个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。
3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣
情感态度与价值观
激发学生,探索科学的兴趣
重点:识字、写字。朗读课文。
突破方法:小组合作探究识字、写字。
难点:了解回声形成的原因。
突破方法:读议结合突破难点。
【课时安排】两课时
【教学准备】
生字卡片
【教学过程】
第一课时
【课时要点】
1、导入新课,学、个生字,理解词语。会写个字。2、正确、流利地朗读课文读准,读通句子dào yǐng wéi li
媒体出示: 倒 影 周 围 哩
(2)读了课文,你知道了什么呢?学生交流。
(3)小青蛙都听到了哪些声音呢?让我们继续学习课文。
初读课文,重在培养自读能力,整体感知课文,这就需要落实“读准字音,读通句子”的基本要求。尤其是一些易混淆的字词更应当在初读感知时加以强调。
三、研读课文
(一)学习第一自然段
1. 小河边有座石桥,小青蛙跟着妈妈一块出来看风景了。
(1) 媒体出示:小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。
(2)谁会读?(指名读)
(3)你知道倒影是什么吗?(学生交流)
2. 让我们一起来看看好吗?
(1)媒体出示:(半圆桥洞倒影在水里的图片)
(2)句式训练“什么好像什么”,师引读。
师:半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像——(生:一个大月亮)
师:什么好像一个大月亮?——(生:半圆的桥洞和水里的倒影连起来)
(3)你还能照样子试着说一句吗?
媒体出示: 妹妹的脸蛋好像( )。
( )好像( )。
3.齐读第一自然段。
过渡:那小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下又听到了什么声音呢?(板书:桥洞)
(二)学习第二、三自然段
1.学生自由读第二、三自然段。
(1)小青蛙听到了哪些声音?请用“——”画出。
(2)学生交流。
媒体出示: “呱呱呱,多好看哪!”
“你是谁?你在哪儿?”
(3)1.复习词语
媒体出示:2.学习书写重点指导)学生学习写字,评议。出示:
2.认真完成“我能行”的练习。
3.正确、流利地朗读课文第一、二、三自然段。
板书:
31 回声
小青蛙 藏着小青蛙 学说话
桥洞
第二课时
【课时要点】
1、学会生字,字。自然段,通过多种形式的反复朗读,一、复习导入认读指名二、巩固1.抽读。2.指导写字:纹 岸
(1)媒体出示:纹 岸
(2)重点指导:岸
“岸”字上下结构,注意下半部分“干”字在“厂”字头的里面。
另:“纹”字书写时要注意绞丝旁是三笔写成的,第三笔是提。(学生用手指比划书写。)
3.师范写“岸”字、边写边强调重点,学生用手指比划书写
4.学生学习写字,评议。
现在,我把自己20多年来的班主任工作经验,总结如下,一并赠送给您,希望能帮到您:
让每一个学生都有辉煌的明天
——我的治班方略
我很欣赏一句话,那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊,我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?那么,如何为孩子未来的发展打下良好的基础?是值得每一位教师,尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。
我从参加工作至今,二十多年来一直担任班主任工作,回忆这些年带班所走过的每一步,品味着工作带给我的欣慰和快乐,更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践探索和学习思考,我的治班理念已经逐渐明朗,那就是“以情育人,用爱心点燃学生心灵的火花;活动育人,用丰富多彩的活动促进学生全面发展”。
一位教育家曾经说过:“犹如没有水,就不能称其为池塘一样,没有感情,没有爱,也就没有教育。”工作二十多年来,我从没有放弃过教师自身素质的培养,从教中学,从学中教,乐此不疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界,唤起学生对爱和真诚的追求,感染学生、浸润学生渴望理解的心田,用充满爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。
一、关爱学生,用爱撑起一片蓝天
1、沟通是教育的前提。师生之间如果缺乏了解和沟通,感情就会有隔膜,教育就无从展开。沟通应从了解开始。苏联著名教育家乌申斯基说过:如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。因此,我在班级管理工作中,经常通
您可能关注的文档
最近下载
- 六年级下册总复习《比和比例》说课稿.pdf
- (2023正式版)JBT 14355-2023 发动机尾焰测温用钨铼热电偶丝 .docx VIP
- 骨架油封结构型式标准用途..docx VIP
- 2024第六届(2024年)“信用电力”知识竞赛活动总试题库资料-上(单选题汇总).pdf
- (完整word版)全新版大学英语综合教程4课文原文及翻译.pdf VIP
- 京能集团招聘笔试题库2023.pdf
- 抗震支架施工方案.doc
- 代买车辆协议书(精选5篇).docx VIP
- USP 1207.1 包装完整性和测试方法选择(中英对照).doc
- 山西梅园许村煤业有限公司120万ta矿井兼并重组整合项目环境影响报告书(公示版)-副本.doc VIP
文档评论(0)