2013-2014第二学期电子教学设计小学二年级习字与书法.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课时 左窄右宽 左宽右窄 教学目标 指导学生练习写好左右结构的字。 培养学生养成细致观察，认真书写的好习惯。 培养学生良好的写字习惯，能把字写规范。 培养学生对书法的热爱 教学重点 指导学生写好车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字，写好刀字旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字。 教学难点 注意左右两边的比例关系。 教学时间：一课时 教学过程 指导书写车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字 投影出“车、车子旁”、“马、马字旁”、“石、石字旁”、“方、 方字旁”，引导学生观察，说说独体字做左偏旁时形态上发生的变化。 老师范写并指导 出示生字，指名读，齐读 车字旁：轮 轻 轨 石字旁：研 破 马字旁：驰 驻 方字旁：旅 施 指导学生观察生字，说说书写时注意什么？ 学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个） 提示学生注意左右宽窄的比例关系 （二）指导学生书写立刀旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字 1.投影出“别、却、郊、影”四个字，引导学生观察，指名说说这四个字的部首是什么？分别说说书写时应注意什么？ 2.老师范写并指导 （1）出示生字，指名读，齐读 立刀旁：别 到 双耳旁：都 郊 单耳旁：卸 却 三撇旁：彩 影 （2）指导学生观察生字，说说书写时注意什么？ （3）学生练习书写，教师巡视指导（每字各写一个） 提示学生注意字体的比例关系 二次备课 课后反思： 第二课时：左右、上下结构 教学目标 继续学习左右结构和上下结构的字 培养学生细心观察的好品质 培养学生养成良好的写字习惯，把字写规范 加强学生的双姿训练 教学重点 指导学生写好左短右长与左长右短的字，上小下大与上下相等的字。 教学难点 注意各部分比例搭配关系 教学时间：一课时 教学过程 （一）、指导学生观察左短右长与左长右短的字，并指导书写 1、投影出“听、私”，引导学生观察，说说这两个字左右两部分的长短变化。 2、指导书写左短右长的字 （1）出示生字“听、晚、观、坡、破”，指名读 齐读 （2）学生描一描书上的字，体会书写时应注意什么？ （3）说说每个字书写时注意什么？老师范写并指导 （4）学生练习书写，老师巡视指导 （5）展示学生作业，集体评价 3、指导书写左长右短的字（方法同上） （二）引导学生观察上小下大与上下相等的字，并指导书写 1、指导书写上小下大的字 （1）出示生字“昌、圭”，指导学生观察，说说这两个字形有什么特点？（上小下大） （2）出示生字“吕、昌、多、炎、圭、哥”，指名读 齐读 （3）学生描写，体会书写时注意什么？（注意上下大小的比例） （4）学生交流汇报，老师范写并指导 （5）学生练习书写，老师巡视指导 （6）展示学生作业，集体评价 2、指导书写上下相等的字（方法同上） 二次备课 课后反思： 第三课时：左中右结构的合体字 教学目标 1、指导学生书写左中右结构的合体字 2、培养学生细致观察和协调能力 3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好左中右相等和左右宽中间窄的字。 教学难点 注意左中右三部分宽窄的比例变化。 教学时间：一课时 教学过程 （一）、指导学生写好左中右相等的字 1、投影出“粥”，引导学生观察，说说左中右三部分的结构比例关系？（左中右相等） 2、出示生字“脚、掷、谢”，指名读 齐读 3、引导学生观察，说说书写时注意什么？（三部分比例关系） 4、教师范写并指导 5、学生练习书写，老师巡视指导 6、展示学生作业，集体评价 （二）、指导书写左中窄右边宽的字（方法同上） （三）指导书写左右宽中间窄的字（方法同上） 狱、狮、衍、辨、辩 （四）指导书写左窄中右宽的字（方法同上） 游、湖、渐、做、傲 （五）、总结：1、说说这节课你有什么收获 2、展示优秀作业 二次备课 课后反思： 第四课时：上窄下宽（一、二） 教学目标 1、指导学生写好上窄下宽的字 2、培养学生细心观察的品质和浓厚的写字兴趣 3、培养学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好带有草字头、日字头、宝盖头、穴宝盖头的字。 三、教学难点 注意字的上下比例关系。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 （一）、指导学生写好带有草字头、日字头的字 1、投影出“草字头、日字头”，指名说出部首名称 2、引导学生观察草字头的横画是什么形态、日字头做字头时要怎么写 3、出示带有这两个部首的生字，指名读 齐读 草字头：花 苦 草 落 劳 日字头：是 星 易 最 4、引导学生观察，说说书写时注意什么？ 5、教师范写并指导 6、学生练习书写，老师巡视指导 （二）、指导书写带有宝盖头、