PEP三年级下册小学英语第一单元教学设计2.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) PEP 2 Unit1 Welcome back to school! 备课时间： 13.02.27 上课时间： 课型：单词教学 页码 P5 一、教学内容：第一课时　PA Let’s learn Let’s chant 二、教学目标： 1、能够听、说、认读本课时单词：UK, Canada, USA, China； 2、能够灵活运用句型 “I’m from the UK. ” 3、培养学生的爱国意识。 1、单词：UK, Canada, USA, China； 2、句型 “I’m from the UK. ” 3、自我介绍：I’m…. I’m from…. 四、教学难点： 1、单词的发音：Canada, China，from。 2、句型 “I’m from the UK. ” 3、自我介绍：I’m…. I’m from…. 五、课前准备： 　单词卡片图片Let’s chant, Let’s learn录音带，录音机，课件 六、教学过程： 　　1、Warm up （热身） （1）问候复习 Welcome back to school 欢迎学生回到学校, 巩固问候语，如Good morning，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too. How are you? Fine, thank you. Very well, thanks. How old are you? I’m … years old. 对话练习：教师：Hello, A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to you again. 学生：Nice to you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］’s sing hello 2、新课展示（Presentation） 活动一：词汇呈现 课件呈现Amy的头像图片，教师做介绍：Boys and girls, we have a new friend today. Her name is Amy. She’s from the UK. 教师呈现国家单词UK, Canada, USA, China的卡片，学习新单词。 设计意图：引入本册书本的新朋友Amy 和Zhang Peng，教学国家单词。 活动二：词汇操练 教师呈现国旗和标志性建筑，与国家名词进行配对。 设计意图：利用国旗和标志性建筑对四个国家名称的词汇进行复习巩固，学生在国旗和标志性建筑的帮助记得更牢，也更有趣味。 活动三：句子呈现 1. 教师：I’m Miss . I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m .… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m .… I’m from .… 让学生戴上头饰分别扮演Amy, ng和Mike上台做自我介绍。 ．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。’s chant，听录音跟读。 活动六：语用活动 （三）趣味操练 （Practice） 1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） ’m … . I’m from …. 设计意图：这个活动充分满足学生爱玩的天性，通过形式多样的活动进行巩固新学的对话，使学生在玩中学到知识。 七、板书设计 Unit1 Welcome back to school! A Let’s learn Let’s chant UK, Canada, USA, China； I’m from the UK. 八、教学反思 PEP 2 Unit1 Welcome back to school! 备课时间： 13.02.27 上课时间： 课型：对话教学 页码 P4 一、教学内容：第二课时　PA Let’s talk Look and say 二、教学目标： 1、能够听、说、读、表演本课时对话 2、能够灵活运用句型 “I’m from the UK. ” 三、教学重点： 1、句型 “I’m from the UK. ” 2、自我介绍：I’m…. I’m from…. 四、教