人音版小学三年级下册音乐教学设计111.doc

人音版小学三年级下册音乐教学设计111.doc

  1. 1、本文档共46页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课? 《春天》? (三课时) 第一课时 教学目标: 1、表演《嘀哩嘀哩》,聆听《春到沂河》,感受歌、乐曲所表现的春天的美,表达对大自然的热爱之情。 2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度,并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。 教学重点:感受音乐的美,感受春天的美。 教学难点:模仿并表现十六分音符。 课前准备:音响设备、课本、笔。 教?? 学?? 过?? 程 感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。 1、聆听歌曲《春晓》进教室。 2、启发谈话: [师]:小朋友,还记得这首歌吗?(记得,是《春晓》)记性真好。喜欢这首歌吗?这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节,它又是一年四季中最美的季节,树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了!咦,你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀?(小燕子、布谷鸟、小黄鹂……)哦,这么多!那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声?(嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……)真好,让我们一起有节奏地叫一次! 板书:嘀哩哩 嘀哩 | 嘀哩 哩| (学生划拍齐读) 3、揭示课题,并初听歌曲范唱,感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。 [师]:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 4、认识、了解十六分音符,并通过练习听辨和模仿十六分音符。 ①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。 ②师生一起练习读读,教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。 ③比较读读节奏:╳╳╳? ╳╳ | ╳╳? ╳ | ?????????? ╳╳╳? ╳╳ | ╳╳? ╳ | 感受前十六和后十六不同的感觉。 ④完成课本第7页上的练习。 5、巩固练习节奏╳╳╳? ╳╳| ╳╳? ╳ |→加上后半句节奏 ╳╳╳? ╳╳| ╳ —— |→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。 6、复听,也可无声地对口型,再次感受歌曲的情绪。 7、再听歌曲,尝试轻声地跟唱。 8、师生一起学唱有困难的乐句。 9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲,以表达对大自然的爱。 10、学唱歌曲的曲调。(聆听→模唱→视唱) (这一练习可集体、分组相结合进行) 聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》 1、导语。 [师]:春风把春景、春意吹到这里,吹到那里,瞧,这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听! 2、初听乐曲第一段,说说曲调带给你什么感受? 3、初听乐曲第二段,感觉有什么不一样?有什么变化? 4、了解柳琴的形状和音色特点。 5、复听乐曲,尝试用动作表示乐曲速度的变化。 6、讨论说说乐曲共有几段?每段的速度是怎样的?(随机书写在书上) 三、结束: 1、引导:看,我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然,让我们和小黄鹂 一起,再次唱起《嘀哩嘀哩》吧! 2、再唱歌曲,随机离开音乐教室。把春意带回教室。 第二课时 教学目标: 1、?? 聆听小提琴协奏曲《春》,充分感受春的意境,尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。 2、?? 聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》,并选择打击乐器参与伴奏活动,表达对大自然美的赞颂。 教学重点:感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。 教学难点:模仿表现节奏型╳╳ 0╳ | ╳? 0 | 课前准备:音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。 教?? 学?? 过?? 程 组织教学 聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。 聆听、感受并表现乐曲《春》 1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入,设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题? 2、聆听乐曲《春》的主题音乐,说说你能从这段主题音乐声中感受到哪个季节?音乐一会儿强一会儿弱,你仿佛又感受到什么? 3、分别聆听插段音乐,讨论感受每个插段表现的内容。 4、完整聆听全曲,边听边看课本上的图形谱和插图, 尝试用彩色笔涂色块,表现音乐的情绪变化与发展。 聆听、感受并表现歌曲《春天举行音乐会》 1、谈话导入:大自然里有各种美妙的声音。有春雷的声音?春水的声音?春雨的声?春风的声音?(教师随机暗示学生用人声模仿)。这些声音组成了春天 的音乐会——课题揭示《春天举行音乐会》。2、听录音范唱,说说这场音乐会的指挥是谁? 3、尝试有感情、有节奏地自由吟读歌词,感受极富想象力的歌词和节 奏型╳╳ 0╳ | ╳? 0 |。 4、一起读读、唱唱带有╳╳ 0╳ | ╳? 0 |节奏的歌词,提前解决难 点。 5、复听歌曲范唱,感受歌曲动听的旋律和╳╳ 0╳ | ╳? 0 |节奏。 6、再听歌曲,尝试跟唱,教师随机提醒╳╳ 0╳ | ╳? 0 |节奏处 的演唱。 7、选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。 ① 指名选择。你觉得用什

文档评论(0)

buy118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档