班主任书上情景问答题要点讲解.doc

第45页第1题：2010年，在山东临沂就读的七年级女生张悦因为不符合学校短发令的要求，三次被班主任和政教处赶出校门后，在家喝下农药身亡。请结合案例，谈谈当学生行为与学校规定发生矛盾时，教师如何保护学生的合法权益。 当学生行为与学校规定发生矛盾是，我们班主任老师作为学生合法权益的保护者，应该做到： 一、向校方提出合理性建议 1、注意方式方法。 即便学校推出“短发令”是出于善意，符合规范，但却以简单粗暴的方式执行，伤害学生本就敏感的自尊，如此做法，对于张悦之死，恐怕也是难辞其咎。 学校对学生的发型做过多过细的要求，扼杀的是学生个性校规不应该是校领导一厢情愿式的主张，应该与社会大气候相宜，并能体现学生意志，渗透“以人为本”的理念。 发型确实不是小问题。，因为发型而被剥夺受教育的权利，因为发型而走向生命的终点，只会使校园失去道德的基点，谈不上健全的人格教育，更谈不上滋养出个性与权利的硕果即便是面对羞辱不堪忍受，就要选择结束生命吗？究根结底，还是因为对生命的轻视。近年来，青少年自杀问题日益严重　孔子云：“未知生，焉知死。”对孩子而言，不认识、不理解生命本身的可贵，不懂得珍爱生命、敬畏生命、卫护生命才是最可怕的。正因为孩子的认知中缺少了对生命本质的了解和敬重，在压力与挫折面前，就难以承受生命之重，导致他们“不怕死” 做好沟通学校和学生的桥梁 班主任作为班级教育活动的组织者和协调者，应该协调各方面的教育力量，形成有利于学生身心全面健康发展的人际氛围。 　　调整心态，感悟幸福。幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需自己去努力。二、专业引领，品味幸福。打铁还须自身硬。教师是专业性很强的职业所以，教师专业水平提升是教师的幸福之源。　和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。这种境界是什么？这种境界就是深深的职业幸福感。三、，感受幸福。 很多高中班主任都不是语数外老师，那么身为班主任你会如何在学生高压学习下进行自己的班主任工作而不让自己成为可有可无的角色？ 坚定专业理念 班主任是学生的主要精神关怀者，是全面关心学生发展的人生导师，是学生发展的重要他人，是学生合法权益的保护者。 开展集体活动 集体活动的开展，给学生减压，放松心灵，融入集体，使集体更有凝聚力。 关注精神生活 关注学生的心灵成长，给予孩子学习，生活上更多地指导与帮助。 第46页第三题：三年中，她没看过一场电影，没逛过一次公园，大家都称她工作狂。工作如此辛苦，好几次因过度疲劳晕倒。她拖着患有重病的身体，三更眠五更起。。。。。。 你如何评价这位老师的事迹？ 敬业而不专业 你认为一个优秀班主任的基本条件有哪些？ 首先，必须有高尚的人格。其次，要有渊博的知识。再次，还要有出色的能力。最后，最关键的是要有一颗爱学生的心。 第72页第一题：怎样的师生关系才是和谐的？ 1。尊师爱生，相互配合2。民主平等，和谐亲密3。共享共创，教学相长 爱心是和谐师生关系的基础。 教师的爱是一种责任，是一种境界。因为爱，才会有共同构筑的“凝聚力”二、民主是和谐师生关系的根本。 给学生更多一些的理解。 2、对学生更多一些的了解。 3、跟学生更多一些交流。 三、魅力是和谐师生关系的保证。 1、严师魅力。 、朋友魅力。 、助手魅力。 、楷模魅力。 人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任教师，”在青少年的成长过程中，家庭教育也确实起到了不同于学校和社会教育的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙教育、品德教育、智育开发等方面有重要的作用。 尊重问题学生，多与他们沟通谈心，建立相互信任关注问题学生，积极主动地发现他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题学生进行及时引导。建立正确的班级舆论导向，使全班同学帮助问题学生改正缺点，融入集体。缺乏家长对学校管理缺乏理智的认知学生对自身的自我管理意思薄弱玩网络游戏可以给生活带来乐趣，适度地玩游戏也无可非议，但绝不要沉迷其中而不能自拔，也就是说做什么事情都需要把握一个尺度，把握好心态，不能只顾一时开心。同时提醒，偷菜游戏对于人生观和价值观正在形成中的中小学生来说，容易其产生不良的影响，甚至导致其正确道德观、价值。不要简单粗暴地制止，而要与孩子耐心沟通，并进行合理引导，以免虚拟世界中的某些不良价值观渗透到孩子的现实生活中。 —告知目的---多样解决 认识：所谓家访是指为了协调学校与教廷的教育步调，统一学校教育与家庭教育对学生的要求，促进学生德智体全面发展，班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。家访一般分为以下几个步骤：明确家访目的—分析家访对象—预测可能遇到的问题并制定策略—选择合适的家访时机—建立家访记录卡—进行后期追踪。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学