《病理解剖学》教学大纲-安徽医科大学教务处.doc

安徽医科大学 《病理解剖学》教学大纲 （供医学、预防、口腔专业使用） 安徽医科大学病理解剖学教研室修订 2 0 0 3 年 7 月 《病理解剖学》课程教学大纲 课程代号 教学时数：50/30 （理论/实验） 学分数 目的和要求 病理学是研究疾病本质的科学。它研究疾病为什么会发生（病因），怎样发生（发病机理），会出现哪些变化（代谢、功能和形态方面）以及会有怎样的转归。病理学的任务是为临床医学提供诊断、治疗和预防疾病的理论基础；参与临床疾病的确诊；与临床共同进行对新疗法的评价及发现和认识新的疾病。进行病理学教学不是为了使医学生成为病理医生。它的目的是为了帮助医生打好认识疾病的理论基础；培养对疾病有关问题的分析能力；建立诊断疾病的思维方法；锻炼解决问题的能力。以便医学生进而学习临床课。 相关课程 病理学是界于基础医学与临床医学之间的桥梁学科。病理学与基础医学中的解剖学、组织学、胚胎学、生理学、生物化学、寄生虫学、微生物学等均有密切的联系，也是学习临床医学的重要基础。病理学和病理生理学是互相配合的学科，前者较侧重于疾病的形态变化，后者更侧重于功能、代谢方面的变化。 三．课程内容简介及要求 绪论 1．了解病理学的内容、任务及在医学中的地位。 2．了解病理学的研究方法。 3．了解病理学的发展史。 组织和细胞的损伤与修复 细胞损伤的原因和机理 理解细胞损伤的原因及作用机理。 细胞和组织的适应性反应 掌握肥大、增生、萎缩、化生的概念、类型及病理变化。 理解肥大、增生、萎缩、化生的原因及发生机理。 细胞和组织损伤 掌握变性的概念。 掌握细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、纤维蛋白样变的概念及病变特点。 理解粘液样变、淀粉样变、细胞内色素沉积及病理性钙化的概念及病变特点。 掌握坏死的概念、基本病变、坏死的类型（凝固性坏死、液化性坏死、坏疽）及病变特点。 理解坏死的结局。 掌握凋亡的概念。 再生与修复 掌握再生、修复的概念。 掌握各种组织的再生能力及再生方式。 了解各种组织的再生过程及再生的机理。 掌握肉芽组织的概念、形态特征及作用。 理解创伤愈合的类型和基本过程。 了解影响修复的因素。 血液循环障碍 充血 掌握充血、动脉性充血、静脉性充血的概念、原因、病理变化及后果。 掌握肺、肝、脾淤血的病理变化。 第二节 血栓形成 掌握血栓形成和血栓的概念。 掌握血栓形成的条件。 理解血栓形成的机理 理解血栓形成的过程。 掌握血栓的类型及形态。 掌握血栓的结局及对机体的影响。 掌握弥漫性血管内凝血的概念。 栓塞 掌握栓塞的概念。 理解栓子运行的途径、栓塞的类型及后果。 梗死 掌握梗死的概念。 理解梗死的原因及形成条件。 掌握梗死的类型及病变特点。 炎症 概述 掌握炎症的概念。 理解炎症的原因。 炎症局部的基本病理变化 掌握炎症局部基本病理变化（变质、渗出及增生），并理解其发生机理。 掌握炎症介质的概念，并了解其作用。 炎症的形态学分类 掌握炎症的形态学分类：变质性炎、渗出性炎及增生性炎。 掌握炎症的常见类型及主要特征：急性炎症——浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎。 掌握慢性炎症的一般病理变化、炎性息肉及炎性假瘤的概念。 掌握炎性肉芽肿的概念、类型及病变特征。 炎症的临床表现 理解炎症的局部表现和全身反应。 炎症的经过和结局 理解炎症的经过和结局。 理解炎症的意义。 肿瘤 肿瘤的概念 掌握肿瘤的概念。 理解肿瘤性与非肿瘤性增生的区别。 肿瘤的特性 理解肿瘤的一般形态与结构。 掌握肿瘤的异型性。 了解肿瘤的超微结构及代谢特点。 掌握肿瘤的生长与扩散（生长方式与转移途径）。 理解肿瘤的复发。 肿瘤与机体的相互影响 理解肿瘤与机体的相互影响。 掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。 掌握交界性肿瘤的概念。 肿瘤的命名和分类 掌握肿瘤的命名和分类原则。 掌握癌与肉瘤的区别。 掌握常见肿瘤：乳头状瘤、腺瘤、囊腺瘤、鳞状细胞癌、腺癌、移行上皮细胞癌、脂肪瘤、纤维瘤、血管瘤、平滑肌瘤、纤维肉瘤、脂肪肉瘤及畸胎瘤的好发部位、形态特点及生长特点。 掌握癌前病变及原位癌的概念。 了解肿瘤的病理学检查方法。 了解肿瘤的病因学及发病学。 心血管系统疾病 风湿病 理解风湿病病因和发病机理。 掌握风湿病的基本病变及其发展过程。 掌握风湿性心脏病的病理变化。 感染性心内膜炎 理解亚急性细菌性心内膜炎的病因、发病机理、病理变化及临床病理联系。 心瓣