儿科护理学-绪论摘要.ppt

* 第三节 儿科特点和儿科护理的一般原则 一 小儿特点：不是成人的缩影 解剖特点 生理特点 病理特点 预后特点 免疫特点 预防特点 疾病特点 心理特点 * （一）小儿解剖生理特点 1. 解剖特点： 头： 大、重 颅骨缝未闭，囟门 骨骼的发育、牙齿的萌出 胃：水平位，贲门括约肌较松弛，幽门括约肌紧 * * 2. 生理生化特点： 需要摄入较多的热量与液体来维持其生长 不同年龄有不同的生理生化正常值，如：HR；R 不同年龄正常值不同 年龄 呼吸（次/分） 脉搏（次/分） 新生儿 40～45 120～140 ＜1岁 30～40 110～130 1～3岁 25～30 100～120 4～7岁 20～25 80～100 8～14岁 18～20 70～90 * 3．免疫特点 特异性和非特异性免疫功能均差 IgG能通过胎盘，新生儿可从母体获得IgG，但6个月后逐渐消失。 缺乏IgM：不能通过胎盘,革兰阴性细菌感染 缺乏SIgA：呼吸道、胃肠道感染 （二）小儿心理社会特点 身心未成熟，依赖性强，合作性差 好奇、好动、缺乏经验 受家庭、环境的影响 * （三）儿科临床特点 病理特点 不够成熟引起 如维生素D缺乏 肺炎球菌所致的肺部感染 * （三）儿科临床特点 疾病特点 种类不同：先天性疾病、遗传性疾病、感染性疾病多见 临床表现不同：起病急、来势汹、缺乏局限能力 * （三）儿科临床特点 诊治特点 重视年龄因素 如惊厥 不能主动反映或准确诉说病情 * （三）儿科临床特点 预后特点 好转恢复快 后遗症少 * （三）儿科临床特点 预防特点 加强预防措施 重视儿童保健工作 * * 1.以儿童及其家庭为中心 2.实施身心整体护理 3.减少创伤和疼痛 4.遵守法律和伦理道德规范 二、儿科护理的一般原则 * 第四节 儿科护士的角色与素质要求 （一）专业照护者 （二）护理计划者 （三）健康教育者 （四）健康协调者 （五）健康咨询者 （六）儿童及其家庭代言人 （七）护理研究者 一 儿科护士的角色 * 第四节 儿科护士的角色与素质要求 （一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）专业素质 （四）身体心理素质 二 儿科护士的素质要求 * 第五节 儿科护理学的发展与展望 唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》 19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学 新中国： 计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理 范围：医院－－家庭、社区、学校…… 任务：扩大 思 考 题 儿童年龄分几期？哪个年龄段生长发育速度最快？ 儿科护理应遵循哪些原则？ 儿科在临床方面与成人有何不同？ 儿 科 护 理 学 * * 绪 论 第一节 儿科护理学的任务和范围 第二节 儿童年龄分期 第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则 第四节 儿科护士的角色与素质要求 第五节 儿科护理学的发展与展望 * * * 儿科护理学（pediatric nursing）是研究儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病治防与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。 是一门研究小儿的护理学科。 小儿：从胎儿时期到14周岁。 研究内容：生长发育规律、儿童保健、疾病防治、护理。 儿科护理学定义 * 提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理 从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童 - 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质 一、儿科护理学的任务 第一节 儿科护理学的任务和范围 * 二、儿科护理学的范畴 一切涉及儿童时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学范围。 儿科护理 疾病护理 预防疾病 儿童保健 生长发育 整体护理 * 医院 社 区 家 庭 集 体 幼儿园 学校 儿童机构 * 第二节 小儿年龄分期及各期特点 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期 胎儿期 * 受精卵形成～胎儿娩出（约40周） 妊娠早期：0 ~ 12 周 （first trimester） 各系统器官形成 妊娠中期：13~28 周 （second trimester）器官增大，功能发育28周形成肺泡 妊娠后期：29~40 周