施文辉TTT课件：新课标背景下高效训练.ppt

拿破仑的军队 以1000士兵战胜1500--3000敌人 以10000士兵20000--50000战胜敌人 Ⅰ、什么是高效训练 Ⅱ、为什么要高效训练？ 一、系统论的要求 二、目前训练存在的问题 三、教学管理的需要 四、成功案例的启示 新课标 “诗歌与散文”系列课程目标 1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健 康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2.阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作 品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古 代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文,背诵一定数量的古 代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化 常识，丰富传统文化积累。 4.学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺 术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体 验。 （1）记忆性问题 学生通过回忆所学知识即可获得答案的问题，答案往往 能够在材料中找到，学生无需多加思考。 提倡少量。 （5）评价性问题 要求学生运用规则和标准对观念、作品、方法、资料等作出价值判断。 提倡占适度比例（有发展扩大趋向）。 （6）创造性问题 要求学生在自己头脑中迅速检索与问题有关的各种资料，把它们组织成一个新的整体或模式。提倡占适度比例。 一、从教师层面 1、要研究课程标准和考试说明，避免目标模糊 2、从整体上规划训练，避免检测点不全 3、掌握命题的基本技术和规范，避免试卷试题的劣质性 “生本教育”的倡导者郭思乐先生的名言： 近年来，教育科学研究最重要的进展之一是已经有确凿的事 实证明：对于自觉的教育者来说，所谓“高考指挥棒”并不一定 能起作用，合乎规律的教育可以使学习者的学习超越高考、中考， 既获得素质的提高，又能在相关社会性的终端考试中获得优异的 成绩。 职能 （1）研究职能 （2）服务职能 （3）评估职能 （4）共享职能 （一）建立学生学业质量监测评价体系。 （二）建立教师专业发展促进体系。 目标 （三）建立学校教学管理评估体系。 （四）建立科学的长效的追踪评价的高考备考体系。 相反，如果把从小学到中学的漫长的教育教学过程变成模拟考试的过程，就会极大地限制人的全面发展，不断消磨人的学习热情和创造能力，从较长周期来看，反而会降低或难于提高人的考试适应能力。 * 品质来自专业 信赖源于诚信 新课标背景下的高效训练 教育研究院层级教育研究中心：施文辉 北 大 之 问 ◆新课标“新”在哪里？ ◆新课程加重了我们学生的负担。 新课标背景下的高效训练 Ⅱ、为什么要高效训练？ Ⅲ、怎样做到高效训练？ Ⅰ、什么是高效训练？ 以尽可能少的训练量，掌握尽可能多的知识和能力。 一、系统论的要求 高效课堂 高效训练 高效备考 基础 关键 保障 二、目前训练存在的问题 1、训练的盲目性 （1）训练目标模糊 （2）训练具有随意性 2、试卷试题的劣质性 A、设问定位不准 B、检测不系统 设问定位不准 【例】 有三组数字，分别是（1、3、7、 8）、（2、 4、 6、）、（5、 9），每组数字都因一个共同的规律而归为一组，请说出这个规律。 【答】 （1、3、7、 8）声调为第一声，（2、 4、 6、）声调为第四声，（5、 9）为第三声。 【例2】一人有三个，二人有四个，三人有五个，四人有7个，五人反而有6个，问这是什么东西？ 【答】笔画数。“一人”共3画，“二人”共4画，…… 【例1】小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“6条没有头，9条没有尾，8条只有半个身子。”你知道小明到底钓了几条鱼？ 【答】23条鱼或0条鱼。 【高一语文题】 武汉某中学高一语文月考，“默写填空”，要求学生默写周杰伦《青花瓷》中的一句歌词。 “成语新解”中将“度日如年”解释为“日子过得很好，每天都像在过年”。 要求按这种曲解思路另外再写出两个成语。（杯水车薪、白骨精、经理、老板等） 【高三语文试题】仿写句子 示例：马走日，象飞田，人走横道最安全。 问题的类型与功能 （2）理解性问题 学生通过对所学内容进行一定的转换、解释、比较方可获得答案的问题，要求学生对内容进行一定程度的加工。提倡占一定的比例。 （3）分析性问题 要求学生把材料分解成各个要素，弄清各要素之间的相互关系及它们的组织和结构。提倡占有较大比例。 （4） 运用性问题 要求学生把所学的知识应用于熟悉与不熟悉的任务情境，解决老问题与新问题。提倡占有较大的比例。