全国高考历史材料题汇总[人教版]课件解读.doc

2012年高考历史真题 10．（2012年）之 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分） （2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（3分） （3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分） 【考点】古代中国的选官制度（察举制、九品中正制与科举制 【解析】本题考查知识的再现、综合分析和材料解读能力。第（1）问汉晋的选官制度结合所学回答即可，科举制的进步性可以根据材料“能破朋党之私”“此实选举之官徇私舞弊之限制”、“士有应举之才”等信息概括。第（2）问根据材料二中的信息“有效稳定的行政管理……继续提供稳定性和连续性”和所学分析科举制在政治、思想文化等方面的作用。第（3）问根据材料 “为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”“机会均等”“客观上激励了个人的奋斗精神”等信息概括。 【答案】（1）选官制度：察举制；九品中正制。（2分） 进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩 大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。（5分） （2）功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。（3分） （3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。（3分） 11．（14分） 假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下： （1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。（8分） （2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?（6分）（1）A 答案l：根据历史情境进行合理推论 ·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政 答案2：推论与历史情境之间缺乏有效关联 ·防范武将专权，削夺武将的权力。 B 答案l：根据历史境进 ·造成冗官、冗员，导致财政困难。 ·造成人浮于事，行政效率低下。 2：推论与历史情境之间缺乏有效关联 ·积贫积弱 （）l：能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。 ·我赞同大力推行科举制。科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是 ·我反对大力推行科举制。大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府， 答案2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。 ·我赞同大力推行科举制。因为这样有利于选·我反对大力推行科举制。因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财 12．（2012年）（1）变化：从承认南越国半独立状态到制度统一，从尽力维持和平到无力解决。原因：汉朝社会经济状态从凋敝到繁荣；汉朝政治上从分封诸侯王到全面解决诸侯王问题，北方匈奴的威胁基本解决；南越国经济发展，分立的趋势明显。（12分）（2）结束了南越的分立局面；巩固了多民族国家的统一；加强了对岭南地区的管理；促进了各地区之间经济、文化交流；推动了边疆地区的发展。（8分）2012年卷）——摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年） 材料二：联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理 和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。 ——摘编自《德意志联邦共和国基本法》（1948年） （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。（5分） 【考点】德意志君主立宪制的确立与发展 【解析】本题考查知识的理解、迁移和材料解读能力。第（1）