传染病及其预防课件修改中-副本摘要.ppt

一、传染病的概念和特点 传染病：是由病原体（细菌、病毒。寄生 虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的特点： 历史回顾 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间人口减少近1/2 历史回顾 1918年，全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 2015年1月全国法定传染病疫情概况 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会 2015年2月 2015年1月（2015年1月1日零时至1月31日24时），全国（不含港澳台，下同）共报告法定传染病497479例，死亡1271人。其中，甲类传染病无发病、死亡病例报告。乙类传染病中传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎和白喉无发病、死亡报告，其余23种传染病共报告发病290297例，死亡1261人。报告发病数居前5位病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、淋病、猩红热，占乙类传染病报告发病总数的94%。 同期，全国共报告丙类传染病发病207182例，死亡10人。报告发病数居前3位的病种依次为其它感染性腹泻病、手足口病和流行性感冒，占丙类传染病报告病例总数的91％。 资料分析 资料一：课本p73 流行性感冒（简称流感） 资料二：课本p74 甲肝（即甲型病毒性肝炎） 讨论交流 1、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 模拟探究传染病的流行 第一个同学把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，第二个同学又和第三个同学握手 以此类推检查每个同学的手你会发现什么？ 探究产染病的流行 携带病原体的人 握手 与之握手的人 三者缺一不可 二：传染病流行的基本环节 * * 第八单元 第一节 传染病及其预防 健康歌 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 近视眼 肺结核 病毒性结膜炎 贫 血 龋 齿 水 痘 蛔虫病 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 否 想一想 是 是 否 是 否 是 是 肺结核 蛔 虫 病 这些病原体分别能引起什么疾病？ 结 核 杆 菌 HIV立体模式图 艾滋病 常见的几种病原体 1、细菌性传染病 2、病毒性传染病 3、寄生虫性传染病 假设面粉代表病原体，试着描述游戏的每个部分对应产染病流行的那个环节？ 传染源 传播途径 易感人群 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 二、传染病流行的三个环节 传染病的类型 呼吸道传染病 体表传染病 血液传染病 消化道传染病 三 产染病的预防措施 控 制 传染源 切断传 播途径 保护易 感人群 在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中转抓住主要环节，做到综合措施和主要措施相结合。 课程练习 1、传染病是由_________引起的，能在_________之间 或__________之间传手播的疾病，具有_________和的 _________特点。 2、传染病的流行必须具_________、_____________和 ____________三个环节。 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时， 流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______， 周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。 病原体 人与人 人与动物 传染性 流行性 传染源 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 易感人群 4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ） A、搞好环境卫生 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群 C A 想一想，今天我们收获了什么？ 1 传染病：是由病原体（细菌、病毒。寄生 虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。。 2 传染病的特点： 3 传染病的流行必须具备三个环节： 4 预防传染病的主要措施： 传染性、流行性 传染源、传播途径、易感人群。 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！ 谢谢！ *