6.《蒲柳人家》课件讲解.ppt

题目解说： “蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。题目用借代手法，点明文章写作的内容和对象。 作者简介 刘绍棠（1936—1997），当代小说家，北京人。16岁发表《青枝绿叶》等短篇小说一举成名，被称为“神童作家”。作品有短篇小说集《山楂村的歌声》、《中秋节》，长篇小说《地火》、《春草》、《狼烟》和文学短论集《乡土与创作》。 故事背景 结构分析 第一节（1--14）以何满子为线索，描写了何满子及一丈青大娘极其鲜明的性格特征； 第二节（15--35）主要塑造了何大学问这一人物形象，并通过和大学问之口，略提当时中国的状况。 “站住！” 主题归纳 小说以讲究押韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，为我们塑造了充满稚气、机灵伶俐的何满子，豪爽泼辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、侠肝义胆、仗义疏财、疾恶如仇的何大学问的形象，热情赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民。 写作特色 1.鲜明的民族特色 2.独具特色的语言 3.采用倒叙手法，多用插叙 二、感受特色语言。 ①漫画式的人物外貌描写： 如“剃个光葫芦头，天灵盖上留个木梳背儿；光屁股，两道眉毛只剩下淡淡的痕影……” 如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，长满老茧的大手……” 写何满子 写奶奶 二、感受特色语言。 ①漫画式的人物外貌描写： 如“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” “手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋，整天板着一张阴沉沉的脸。” 写爷爷 写老秀才 二、感受特色语言。 ②评书式的人物介绍： “嗓门也亮堂，骂起人来，……就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……”。“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤……。” “好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。”…… 写奶奶 写爷爷 二、感受特色语言。 ③妙用纯乡土味的比喻凸显人物： 写奶奶的泼辣： 写纤夫被打的狼狈： “一丈青大娘骂人，像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……” “像风吹乍蓬，转了三转……”“像正月十五煮元宵，纷纷落水。” 二、感受特色语言。 ③妙用纯乡土味的比喻凸显人物： 写何满子的顽劣： 写老秀才的严肃： 写爷爷的胡茬： “长到四五岁，就像野鸟不入笼…… ” “只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。” “就像根根松针……” 二、感受特色语言。 ④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感： 排比对偶并用： “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。” 句中短语对偶： “转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。” “又烧香又上供，又拜佛又许愿”；“唠叨这个，嘟哝那个” 二、感受特色语言。 ④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感： 二、感受特色语言。 ④趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感： 句中短语对偶： “有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火”； “房无一间，地无一垄”； “头发长，见识短” 二、探究展示： 1、何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”？?? 明确：何满子的奶奶特别泼辣，骂起人来，方圆二三十里找不到敌手，而且很能打架，一个人就把一群年轻的纤夫教训得服服帖帖，所以把她比作《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘。 何满子的爷爷走的地方多，见的世面广，每次从口外赶马回来，都要请知音相好们来聚会，吹一吹他沿途过五关、斩六将的经历，所以开玩笑地给他取了这么一个外号。 2、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? 明确：作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。 奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。 爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。 3、作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的