人教版小学三年级起点(小学三年级上册)信息技术教案设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版三年级起点三年级上册信息技术教案?? 三年级信息技术教学工作计划??? 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)? ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排 本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 教学内容 课时 机动 备注 3 13-17 信息和信息技术 1 ? ? 4 20-24 认识计算机 1 ? ? 5 27-10.1 窗口操作 1 ? ? 6 4-8 用计算机辅助学习 1 ? ? 7 11-15 用计算机娱乐 1 ? ? 8 18-22 认识键盘 1 ? ? 9 25-29 玩打字游戏 1 ? ? 10 11.1-5 认识“画画” 1 ? ? 11 8-12 画几何图形 1 ? ? 12 15-19 画线条和填色 1 ? ? 13 22-26 刷子和喷枪 1 ? ? 14 29-12.3 编辑图形 1 ? ? 15 6-10 图像大变形 1 ? ? 16 13-17 给图画添加文字 1 ? ? 17 20-24 综合实践活动 1 ? ? 18 27-31 期末考查 ? ? ? ??? 三、班级情况分析 我所任课的四个班学生共148人，其中有90％的学生是少数民族，家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。 四、主要知识和能力目标 ??? 1、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。 ??? 2、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。 3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。 五、提高教学质量措施 ??? 1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。 ??? 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。 3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。 六、建立健全课外活动兴趣小组 ??? 开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。 ??? 认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。 第1课信息技术 ? 课??? 题: 第一课? 信息技术课 教学目的： 知识和能力目标： 1、了解什么是信息；什么是信息技术。 2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 3、初步了解计算机的应用。 情感态度价值目标： 1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。