高三生物一轮复习课件：第1讲细胞中的元素和无机物(上课用)摘要.ppt

(1)上述实验结果的归纳，正确的有 ←批注1(实验序号)。 (2)实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变 通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和 。 (3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第 阶段反应，该反应变化是 ←批注2 [标准答案]　(1)①③ (2)细胞膜 时间 (3)三 [H]与氧结合形成水，同时释放出大量的能量 [一览·名师语录] 教材中的基本实验是高考的重点内容。染色剂和实验试剂的使用是较常见的考查方面。尤其注意同一试剂在不同实验中的使用，例如本题中的盐酸。 [审题·抓关键词] 信息1　可知“绿色面积”为DNA分布面积，“红色面积”为RNA分布面积。因RNA主要分布在细胞质中，而DNA主要在核中，所以红色面积应大于绿色面积。 信息2　可知间期虽没有染色体结构但存在染色质，也可被龙胆紫着色。 [答题·名师批阅] 批注1　由于对“染色体”和“染色质”的关系不清楚，导致多答了④。 批注2　对有氧呼吸三个阶段的场所掌握不准确，导致错答。 课堂对点练习 第二章 组成细胞的分子 重温生物学术语，让你的答题更规范、更专业、更能打动阅卷老师！ 主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐 次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体 第1、5节 细胞中的元素和化合物·细胞中的无机物 读读教材基础；完成教学案基础梳理 1．据教材17页图2－1和图2－2可得出什么信息？ 提示： 在干重和鲜重的情况下，人体细胞中含量最多的元素不同。在鲜重中含量最多的元素是O，其次是C、H、N；而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。 2．教材35页[思考与讨论]：Fe——血红蛋白——贫血；Mg——叶绿素——光合作用。 3．教材36页[技能训练]——设计实验：证明某种元素是否是必需矿质元素的实验思路。 生物体内无机盐生理功能的实验验证 (1)对照组： 植物＋完全培养液―→正常生长 (2)实验组： [特别提醒] ①实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、 生长状况等。 ②实验组加入X盐的目的是二次对照，使实验组前后 对照，以增强说服力。 研研核心要点 考点 1：组成细胞的元素重点归纳和易错点提示 2．元素组成分析及应用 (1)据特征元素推测化合物的种类： (2)利用同位素示踪法通过标记特殊物质中的标志性元素，研究该物质在生物体内的合成运输等生理作用。 (3)从化合物的元素组成分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质都含有C、H、O，故其代谢产物都有CO2和H2O；蛋白质中还有N，其代谢产物中还含有尿素。 (4)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少：脂肪的含氢量多于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。 利用同位素标记法，可以证明光合作用释放的氧全部来自于水；在噬菌体侵染细菌实验中，证明DNA是遗传物质；证明DNA的半保留复制方式；验证分泌蛋白的合成、运输和分泌途径。 3．生物界统一性的表现 (1)从化学元素角度分析：组成生物体的化学元素种类大体相同。 (2)从分子水平角度分析： ①所有生物DNA分子的空间结构(规则的双螺旋结构) 和化学组成(四种脱氧核苷酸)相同； ②所有生物共用一套遗传密码子； ③蛋白质的基本单位——氨基酸的种类基本相同。 (3)从结构角度分析：除病毒外，生物体都是由细胞组成的。 (4)从能量角度分析：生物体是以ATP作为能量“通货”的。 1．误以为生物体内大量元素重要，微量元素不重要 大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无 论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素， 对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。 2．误以为细胞内含量最多的元素是碳 细胞内含量最多的元素是氧而不是碳，组成细胞干 重最多的元素是碳。 易错点提示： 考点2：水与无机盐重点归纳 （一）水 1、自由水和结合水的比例与新陈代谢及生物抗逆性的关系？ 2、细胞吸收水分的方式为？ 3、人体内水的来源和去路有哪些？如何调节水平衡? 4、归纳能够产生水的反应？ 5、归纳消耗（利用）水的反应？ 结构 代谢过程